会跳的玩具教案 教材分析： 在本课教学中，旨在通过学生喜闻乐见的玩具，从玩中挖掘出美术问题，尝试用不同材料制作玩具，并在玩中评，评中玩，体会制作的乐趣。从中感受到获得学习美术的乐趣，体验美术活动的情趣。 二、教学目标： 认知：运用对称的方法进行制作。 能力：了解玩具的种类、特点。 情感：体验玩具的情趣和装置艺术的美感。 三、教学重点与难点： 重点：了解玩具的特点。 难点：用各种材料来制作玩具并进行玩耍。 四、教学准备： 教师演示玩具的制作和表演；收集学生相关玩具用品和图片；趣味图资料、小礼物。 学生：根据自身实际情况准备材料和工具。 五、教学过程： 1.组织教学： 展示玩具，吸引学生的注意力。 师：“同学们，今天我给你们带来一些漂亮又好玩的礼物，想不想看？”（想） 出示玩具（教师演示玩具的制作）：“老师觉得它非常可爱，你们认为呢？这节课我们就一起学习用我们灵巧的双手制作玩具。”（板书课题） 2.学习新课： （1）看书讨论制作方法。 师：“看看课本里的同学在做什么？你能不能试着做一做呢？请你们打开课本第7课《会跳的玩具》，看看他们都是用什么方法做的。”（学生阅读教材） （2）阅读讨论之后回答玩具的制作方法。（学生介绍）贴、插、折等。根据学生回答教师给予鼓励与评价。根据学生回答板书制作方法。 （3）观看录象，了解玩具的特点。师：“同学们可真棒！给自己鼓鼓掌！下面老师给大家带来一些新朋友你们认识它吗？你想到了什么？”（观看录象）（引导学生说一说，想一想，画一画）根据学生回答板画简单图形。（请学生给图形添加四肢，相互说一说变成什么？并让学生学一学小动物的动作）通过板演玩具，给学生演示玩具的制作方法。并给学生演示不同的材料制作出的不同效果的玩具。并加以鼓励！那么你们也可以用你们带的材料来制作一个会跳的动物玩具吗？分组讨论！看哪个组制作的又快又好。（评价并鼓励）同学们可真行！我相信你们的作品会更棒！你们有信心吗？（有）那赶快动手做一做吧！比一比看谁做的又快又好！还可以相互说一说！你们也可以给你的小玩具加上故事情节。看谁的故事最精彩！教师巡回指导。抓住闪光点及时给予鼓励与表扬！对于有困难的学生及时给予帮助与支持！发挥小组的作用！让学生相互帮助！教师参与小组活动并及时给予评价与鼓励！对于制作好的作品及时给予表扬与鼓励！并给予好的建议！引导学生善于从玩中发现问题，提出问题并尝试自己解决问题。体验其中的乐趣！并教育学生要善于观察生活从生活中发现美并尝试创造美！感受美术的情趣！知道各种玩具的特点和不同的玩法！体会美术活动的乐趣和情趣！在玩耍的过程中评价自己和他人的玩具，以展评的方式展示学生的作品感受成功的喜悦！并教育学生要爱护自己的作品和别人的作品也要爱护环境！最后在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习！ 六、板书设计： 会跳的玩具 贴、插、折…… 七、作业设计： 用各种材料和方法制作会跳的动物玩具并玩耍。比一比看谁做的又快又好还可以相互说一说！谁的故事最精彩！并教育学生要爱护自己的作品和别人的作品也要爱护环境！最后在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习！在轻松愉快的音乐声中走出教室结束本课的学习！看谁的作品最精彩》播放音乐玩耍相互说一说并评一评出最有创意的作品》播放音乐走出教室结束本课学习。 八、课后反思 1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况； 2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议； 3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。 ... ...
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