中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 综合性学习 岁月如歌———我们的初中生活 一、综合性学习 1．学校开展“岁月如歌———我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。 (1)【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。 (2)【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。 歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ 临别赠言： (3)【活动三：选封面】小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。 A B C (4)【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。 长亭外古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯海之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 （李叔同《送别》） 风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去查无音，____。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻， 他年此地重相逢，____。 （同学改写） 2．相聚犹在昨天，分别即在眼前，如今，朝夕相处的九年级同学、老师依依不舍地相聚在离别的路口。请你参加九年级（2）班“岁月如歌”的综合性学习，完成下列各题。 (1)此次活动的开场白是一副对联。阅读下面的话，补写对联下联。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。 上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联：_____ (2)活动中，全班同学分工合作制作的班史，拟分为三个栏目，已经确定了“班级史话”“金兰契友”两个栏目，请你用四个字拟定第三个栏目名称，你拟的是_____。 (3)活动最后是写“同学留言”。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。 ①我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。 ②愿你在前行的征程中背起奋斗的行囊，朝着目标勇敢地往前闯！ ③“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ 我选第_____则，我的评析：_____ 3．学校计划在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你参与晚会的策划工作。请根据提示，完成以下任务。 (1)任务一：学校团委拟定了以下节目方案，请你参照第一章和第三章的格式，结合节目内容，拟写第二章和第四章的主题。 第一章：曾忆往昔（演讲：《岁月如歌》 视频：《菁菁校园》） 第二章：_____（朗诵：《老师，您早》 独唱：《长大后我就成了你》） 第三章：炫彩青春（时装秀：《我型我秀》 小组唱：《青春向太阳》） 第四章：_____（现代舞：《梦想指路》 合唱：《少年中国说》） (2)任务二：请你替主持人给《少年中国说》写一段40字左右的串词，要求连贯得体。 4．综合性学习 临近毕业，你的班级要开展“岁月如歌———我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。 (1)班委会决定编写一本《花样年华》班级纪念册，请你为纪念册取一个有意味的名字，可以化用诗句，也可以采用修辞，并说说创意理由。 示例一：《别亦难》，出自李商隐《无题》中的诗句，意即同学离别时难分难舍之情。 _____ (2)班级纪念册分为三个板块，请补充完整板块名称。 第一板块：班级留影 第二板块：_____ 第三板块：赠别心语 (3)班主任给同学们如下寄语： 你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过 ... ...
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