(
课件网) 章末素养提升 第2章 电势能与电势差 知识 再现素养 物理观念 电场能的性质 1.静电力做功与电势能变化之间的关系：静电力做正功，即WAB>0，电势能减少，静电力做负功，即WAB<0，电势能增加。 2.电势：电荷在电场中某点的电势能与它的电荷量之比。公式：φ＝ 。 3.电势差：电场中两点间电势的差值，也叫作电压。静电力做功与电势差的关系WAB＝qUAB。 4.等势面：电场中电势相等的点构成的面。 5.匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这两点沿电场方向距离的乘积，关系式UAB＝Ed。 物理观念 带电粒子在电场中的加速 两金属极板之间的电压为U，一质量为m、带电荷量为q的正电粒子从正极板静止释放，到达负极板时速度为v，则qU＝ mv2。 带电粒子在电场中的偏转 带电粒子以初速度v0垂直电场方向射入电场，极板长度为l，两极板间电压为U，两极板间距为d(不计粒子重力)； 初速度方向：粒子做匀速直线运动，通过电场的时间t＝__； 离开电场时垂直于板方向的分速度vy＝at＝_____； 速度方向与初速度方向夹角的正切值tan θ＝ ＝_____； 离开电场时沿静电力方向的偏移量y＝ at2＝_____。 物理观念 电容器 1.定义式：_____(比值定义法)。 2.平行板电容器电容的决定式：_____。 科学思维 1.科学推理、论证：本章关于电势能、电势、电场强度与电势差的关系等知识的学习都是通过演绎的方式进行的。例如把恒力做功的普遍公式用于匀强电场中静电力做功的情况，推导出静电力做功与路径无关的结论。 2.用物理量之比定义新物理量，被定义的新物理量跟定义式中的物理量不是同一研究对象，没有相互影响的因果关系，通过电势能与电荷量的比值定义电势，用来描述静电场中某一位置的性质，与试探电荷无关。 科学探究 (1)能针对电容器充、放电过程中的电压、电流等物理量的变化提出相关的问题或猜想； (2)会根据实验电路选择合适的器材进行实验；能在初步观察的基础上确定记录数据的时间间隔；能通过同学间的合作，记录不同时刻电压表、电流表的读数； (3)会根据实验数据画出I－t图像，推断电荷量的变化情况。 科学态度与责任 1.通过实验的操作，形成严谨细致，实事求是的科学态度。 2.通过电容器等知识的学习，体会科学、技术、社会之间的密切联系，逐渐形成探索自然的内在动力。 训练 提能综合 1.(2023·内蒙古北师大集宁附中高二月考)下列是某同学对电场中的概念、公式的理解，其中正确的是 A.根据电场强度的定义式E＝ ，电场中某点的电场强度与试探电荷的电荷量成 反比 B.根据电容的定义式C＝ ，电容器的电容与所带电荷量成正比，与两极板间的 电压成反比 C.根据真空中点电荷电场强度公式E＝ ，电场中某点电场强度与场源电荷的 电荷量成正比 D.根据公式UAB＝ ，带电荷量为1 C的正电荷，从A点移动到B点克服静电力 做功为1 J，则A、B两点的电势差为1 V √ 电场强度取决于电场本身，与有无试探电荷无关，电场强度的定义式，只是为了研究电场的性质方便而定义的，A错误； 电容器的电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量，电容大小取决于电容器的本身，不能理解成电容器的电容与所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比，B错误； 电场中某点电场强度是由场源电荷决定的，所以由真空中点电荷电场强度公式，可知电场中某点电场强度与场源电荷的电荷量成正比，与该点到场源电荷的距离的平方成反比，C正确； 2.(多选)(2021·天津卷)两个位于纸面内的点电荷产生电场的等势面如图中实线所示，相邻等势面间的电势差相等。虚线MPN是一个电子在该电场中的运动轨迹，轨迹与某等势面相切于P点。下列说法正确的是 A.两点电荷可能是异种点电荷 B.A点的电场强度比B点的大 C.A点的电势高于B点的电 ... ...
