22《防溺水》教学设计 一、活动目标： 1.学习防溺水的基本常识，培养每一个学生有关防范能力。 2.提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的习惯，提高对生活 中违反安全原则行为的认识。 二、活动地点： 学校录播室 三、活动主持人： 班主任 四、活动过程： (一)游戏导入、感受时间： 同学们，今天我们来做一个小游戏，请听好游戏规则： 屏住呼吸，谁坚持的时间长，谁就赢了。请全体同学起立， 老师计时开始，比赛中如果想正常呼吸的同学，请坐下。听 明白了吗 准备好了吗 计时开始。 恭喜这位同学，获得了今天比赛的第一名。闭气时间为 1分30秒。你能介绍一下经验吗，怎么做到的 如果让我们在水中闭气，你觉得自己能坚持多久 在水中既不能闭气，又不能呼吸，在这种情况下，我们 就可能发生溺水。 这节课我们就来说一说防溺水的那些事。 请同学们齐读课题《珍爱生命，预防溺水》 (二)新授 1、 课前，很多同学都搜集了有关防溺水的资料，还有 一些同学为我们绘制了防溺水手抄报，下面，请这三位作者 带着你的作品走上讲台，接受我们班级小记者的采访吧。 (这三位同学的汇报都加上了自己的深入思考，你们真是爱 动脑筋的好学生。正如这三位同学所言，溺水的情况就在我 们身边。 ) 2、 出示溺水数据，点名读数据。 (1)《2022中国青少年防溺水大数据报告》: 我国0-17岁年龄段因溺水造成的伤亡位居首位，占比 高达33%;1-14岁溺水事故的比例超过40%,青少年溺水 问题是一个不容忽视的安全隐患。溺水身亡已成为学生非正 常死亡的“头号杀手”。 (2)出示一组全国每年溺水死亡图片。(配乐讲解) 看完这些资料，我想在座的每一位同学心里都不会感到 轻松。你是否感叹，是否惋惜， 一个个鲜活的生命就这样在 世界上转瞬消失 此刻，你在想什么 请同学谈谈你的看法。 看了这组数据，你想到了什么 (这位同学真会学习，这些人溺水的地点大多在野外， 例如：水库、池塘、公共河流。血的教训一再提醒我们，千 万不能私自到河塘、水库、湖边等野外水域嬉水游泳，我们 要学会预防溺水，知道安全第一，生命无价!) 板书：安全第一生命无价 3、 野外水域游泳存在哪些安全隐患呢 课前我给大家 布置了学习任务，你们愿意与大家分享吗 小组交流。 野外游泳隐藏着那些危险 播放安全教育专题片中“麦可”老师“拒绝野外游泳”的视 频，巩固预防溺水知识。 (麦可老师讲得很全面，同学们听得也很认真。野外游泳真 的不可取，安全隐患就在我们身边。户外游泳中的安全问题 不可小视，只要户外游泳，不管有多少年泳龄，不管游泳技 术多么精湛，安全警钟必须长鸣。 ) 4、2022年11月， 一段“寻找网红桥无名英雄”的短 视频在网上流传。短短46秒钟的视频，呈现了女孩从落水 到被救的全过程。播放2022年中学教师房光波救人视频， 以榜样的力量，引领学生懂得预防溺水，远离危害。 (1)房光波老师你认识吗 他是一位怎样的老师 (舍己 救人)你有什么想对他说的吗 (女孩不幸落入水中，挣扎呼救，生死只在一线之间。危急 时刻，正在附近晨练的他，连毛衣都没来得及脱，冒着低温， 以非凡的勇气和担当， 一头扎进冰冷的河水中，与死神抢人。 水冷心暖，英雄无惧无畏，他抱住女孩竭尽全力往回游， 最终成功救回一条鲜活的生命。在他义无反顾的水中搏击里， 我们看见了一位平凡师者的善良与担当。他用自己的实际行 动传递了社会正能量，是我们学习的榜样!) 5、今天我们有幸请到了房老师，请他来教给我们一些 防溺水小知识吧。分发防溺水手册，请同学们小组合作学习， 然后进行学习分享。 6、师生小结，屏幕出示措施 发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 大声呼救；拨打120 . . ... ...
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