（二年级）年级（上）期体育教学 课时计划 单元：脚运球（共3课时） 课时：3 人数：45人 学习目标 1.学生知道用脚背内侧、脚背外侧、脚背正面、脚底等部位，在“赶小猪”“红绿灯”“串门儿”等游戏中运球、停球，并能将球始终控制在一米的可控范围内。2.在“赶小猪”“红绿灯”“串门儿”等游戏中能够做到抬头观察，和同伴保持安全的间距，知道主动避让。3.在游戏中，能够做到遵守规则，游戏或比赛获胜的同学能够做到不去嘲笑同伴，鼓励同伴；失败的同学能够继续敢于挑战，不怕困难，越挫越勇。 教学内容 “赶小猪”“红绿灯”“串门儿” 重点 用脚的各个部位将球控制在一米范围内。 难点 在快速或有防守下的将球控制在一米范围内。 教学结构 教学内容 教师教的活动 学生学的活动 练习次数 组织 评价要点 预计问题及处理办法 开始部分︵2分钟︶ 1.开课常规：集合整队、报告人数、检查着装、师生问好。2.交代课的任务及要求。 1.引导学生进入上课场地，教师用语言和手势提示。2.师生问好，进行检查和点评，对服装整洁以及精神饱满的同学进行表扬。引入本课任务及要求。 1、持球集合。体委整队，生听从指挥，集合做到快、静、齐。2、问好。学生服装没达到要求的迅速、安静的整理好服装，以饱满的精神接受老师的检查。专心听老师讲解本节课内容。 1 成集合队形； 1.快、静、齐 预计问题：有孩子注意力不易集中，手上的篮球容易掉落，精神不够饱满；解决办法：循循善诱，语言鼓励引导； 准备部分︵7分钟︶ 1、“看谁反应快”在规定场地随意跑动，根据老师发出的信号完成相应的动作。 1.讲解方法、规则及注意事项。2.组织学生进行游戏，过程带领学生完成准备活动。并不断评价。 认真听练习的要求，并积极思考老师的要求完成，仔细看老师带领的动作；在跑动过程中注意安全，用余光观察同伴，保持安全距离； 3～5 足球场散点站位； 找位置快速准确2.注意安全，保持安全间距。认真模仿老师的动作； 预计问题：运球容易掉球，热身动作模仿得不到位；解决办法：过程评价细致。 基本部分︵27分钟︶ 1、“赶小猪”2、“红绿灯”3、游戏：“串门儿”4.“抢夺小猪”5体能游戏：“小小炸弹人” 教师讲解游戏方法和规则，并组织血神进行游戏组织学生进行游戏，引导学生思考，不断过程评价。2.发现观察孩子们游戏情况，特别注意控制好球的孩子，引导孩子分享控制好球的秘诀。3.继续组织学生带着同伴分享的秘诀进行游戏，一到学生尝试探索，评价知道学生的学练。4.寻求突破：教师讲解“红绿灯”游戏的方法，引导孩子在新游戏中继续思考探索，探索答案，寻求突破；不断发现评价学生将球控制在1米的可控范围内。5.达成共识：教师讲解游戏方法及规则，语言引导学生用之前的秘诀在“串门儿”的复杂游戏中进行运用。并组织学生进行比赛。过程评价重难点的达成。6.教师引导学生进入终极难度挑战，激励学生在这么高难度的游戏中控制球。讲解规则和方法，并组织学生进行比赛。邀请小组进行展示。7.教师讲解游戏方法，组织学生进行游戏。 1、认真听讲，遵守规则，积极参与。2、在游戏过程中根据老师提出的规则和方法，认真体验游戏；3、思考控球的动作及部位。4、认真倾听老师的总结，在观察和思考过程中提炼出问题的关键，带着问题再一次去完成游戏；游戏过程中认真听讲，做到听令停，听令行的要求；注意观察同伴的位置，保证安全；积极举手回答老师的问题，勤加思考；认真观察老师讲解和同学示范，遵守规则，在规则指引下完成我们的游戏； 8个场地分别进行比赛； 1、听讲的习惯。对小猪的控制。在规则范围内游戏。规则的遵守。积极开动脑筋，举手回答问题；遵守规则，体能游戏动作要标准； 学生控球能力不够，球到处跑的现象。解决：提示学生，运球慢速 ... ...
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