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课件网) 第1课时 小 岛 新 课 导 入 播放歌曲《战士第二故乡》 舟+廷=艇 火+欠=炊 口+侯=喉 口+龙=咙 艇-廷+亢=航 搅-觉+丁=打 域-或+竟=境 识 字 方 法 熟字加偏旁 熟字换偏旁 陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余项。 走 近 作 者 理 解 词 语 聚精会神地看。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。必须；一定要。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 涂上桐油的布，用来防水防湿。 凝视： 溃烂： 务必： 沉吟： 油布： hēng (哼着曲) hng (哼，走着瞧) 哼 这盘棋爸爸又赢了，看着他哼(hēng)着小曲得意的样子,我暗暗下定决心：哼(hng)，下次咱们走着瞧！ 理 解 字 词 1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。 2.梳理归纳：说一说，课文是如何抓住人物的语言、行动，体现对祖国的情感。 3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。 自 读 提 示 （1）课文主要讲了什么内容？（2） 给课文划分层次。 同桌互动、讨论交流： 整 体 感 知 课文主要讲了什么内容？ 本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。 整 体 感 知 给课文划分层次。 第一部分（1～3）将军登岛发现菜地。 第二部分（4～9)队长释疑菜地的由来。 第三部分（10～35）将军留岛感受战士深情。 第四部分（36～37）看、将军怀着崇敬之情离岛。 整 体 感 知 （一）学习第1自然段 认真阅读课文的第1自然段，思考：小岛有怎样特点？ 把小岛比作一片云 ，说明小岛很小。 树少，草少，土也很少说明荒凉、环境艰苦。 品 读 感 悟 小组交流讨论：（1）将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？（2）没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。哪些词写出了岛很小？（3）介绍岛上的环境的作用是什么？ 品 读 感 悟 学习第2自然段 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。 “比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？ 说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。 品 读 感 悟 没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。 哪些词写出了岛很小？ 小岛转一圈也用不了十分钟 品 读 感 悟 介绍岛上的环境的作用是什么？ 为下文写战士们在海岛上种菜不易及表现战士们不畏艰苦的精神做铺垫。 品 读 感 悟 （三）学习第3自然段 掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。 “竟”表现出了惊喜、意外，说明菜地在小岛上十分罕见。 将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？ 在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地。 品 读 感 悟 （四）学习第5～9自然段 战士们是如何克服困难，在岛上种菜的？ 搞油布棚防嗮和放盐———解决气候炎热的问题 从家乡背土和菜种———解决泥土少的困难 全班讨论交流：（1）一轮鲜红的太阳正在升起象征什么？（2）将军的军礼有什么深刻的含义？（3）通过学习，你认为将军是一个怎样的人？ 品 读 感 悟 学习第10～35自然段 说说将军留岛上的真实原因是什么？ （1）晚饭后，我们就可以吧油布都掀开，让你看看菜地的全貌。 （2）要是这里种菜的法子真能推广，那对 ... ...
