类别：基本运动技能 水平段：一 年级：2年级 课时数：5课时 单元学习目标 1.知道基本移动技能的基础知识，学会基本移动技能中走、跑、跳、爬、跨等相关动作方法，灵敏性、协调性、平衡性、反应能力以及上下肢力量得到发展。 2.积极主动参与基本移动技能的组合游戏和比赛，欣然接受比赛的胜负，学会调控自己的情绪，知道在安全的场地和空间开展游戏活动。 3.遵守游戏、比赛规则，同伴间相互尊重，友好合作，大胆自信的展示自我。 单元教材分析 本课单元内容选自KDL体育与健康课程（水平一）主题三基本移动技能章节，其内容为走、跑、跳、爬、跨等基本移动技能，这些基本移动技能会跟随人体的身体发育逐步形成，比如几个月大的孩子就会爬行，慢慢到1岁左右就会走路，慢慢再到后面的会跑会跳，其价值在于它是其他所有项目的基础，对于二年级的学生来说，对这些内容已有初步的认知，在教学中不需要过多的从技术动作上去分析，主要是将学生已有的认知展现出来，同时融合非移动技能和操控技能等多元化的教学理念，创设T台展示秀、模拟驾驶等真实的场景，用游戏和比赛的形式来展现。整个学习过程从简单模仿过渡到灵活运用再到熟练掌握，其动作从单一到多个动作的组合，甚至跨学科融合，比如音乐、数学、美术等，通过模仿、游戏中学练，展示、比赛中巩固提升，师生、生生间的提示、表扬、总结等进行评价来呈现一体化教学。 单元学情分析 二年级的孩子活泼好动，模仿能力较强，善于展示自己，通过一年级的学习，纪律意识、规则意识已初步形成。但是集中注意力的时间不长，理解能力正处于发展当中，对知识点的理解能力不够，走、跑、跳、爬等相关技能有一定的基础，但存在很大差异，内容的设计上要更加灵活，要让所有的孩子都能体会到运动的快乐。抓住低年级的学生特别喜欢游戏和比赛的兴趣点，将走、跑、跳、爬等基本移动技能融入到每一个游戏或比赛中。 单元教学内容 本单元共计5课时，每一课时都将移动技能与非移动技能或操控技能有效融合。 动物模仿秀：模仿方式从静态→动态，将学生喜欢的综艺游戏融入其中。 动物运动会：爬行动作从容易→较难，将比赛贯穿整个课堂，跨学科的融合。 模拟驾驶：移动技能从简单→复杂，有效融入真实场景。 勇者闯关：移动技能从单个→组合，在模拟驾驶的基础上拔高难度。 双脚跳与游戏：跳跃动作从单一→整合，将双脚跳多样化的进行练习。 单元教学重难点 1.学生的模仿能力、协调能力、上下肢力量得到重点发展。 2.学生在观看视频的过程中基本可以模仿完成动作。 3.通过视频剪辑、放大、添加音效等给学生感官系统全方位冲击。 课次 学习目标 教学内容 呈现手段与方法 1 1.能生动的模仿出走、跑、跳、爬等不同类型动物的姿态和行走方式，并能说出所模仿动物的名称； 2.积极主动参与到游戏、比赛中，养成良好的锻炼习惯； 3.遵守游戏规则，同伴间友好合作，大胆、自信的展示自我。 动物模仿秀 1.音乐卡点秀 2.游戏学习秀 3.你演我猜秀 4.T台展示秀 契合音乐，卡点造型 学生示范，模仿学习 创设场景，展示自我 2 1.知道不通动物的爬行姿态，并能正确的完成每一种爬行动作，使灵敏性、协调性、上肢力量得到发展； 2.积极的参与到课中各种动物爬行比赛中；知道安全的进行爬行游戏需选择较软的活动场地； 3.遵守比赛规则，诚信参赛，在爬行练习中身体感觉累了继续坚持，直到完成比赛。 动物运动会 1.大象顶圈 2.小狗戏球 3.小熊算数 4.螃蟹过河 5.毛毛虫运粮食 6.小兔子钻山洞 教师提示，学生展示 马戏表演，游戏比赛 团队协作，默契配合 3 1.听到指令能快速做出反应，感官系统的控制能力得到提升，熟练运用走、跑、跳、爬等组合技能； 2.感受驾驶的乐趣，认识交通信号，生活中做到遵守交通规则。 3.同伴间 ... ...
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