1.1坚持改革开放 教案（表格式）

课 时 教 案 九年级 学科：道德与法治 课题 1.1坚持改革开放 周次 课时 2课时 课型 新授课 教学目标 为我国改革开放以来在各个方面取得的巨大成就感到骄傲和自豪，感受国家富强、社会进步带来的喜悦，培养我们的爱国情感。 提高对国家经济发展的认识，分析国家经济发展的原因，提高自己认识问题、理解问题、分析问题的能力。 知道我国经济在改革开放以来取得的巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路，了解我国的基本经济制度，充分认识市场在资源配置中的决定性作用，认识到我国经济的腾飞促进世界经济发展。 教学重点及难点 重点：改革开放促进我国经济发展。 难点：1.我国基本经济制度。 2.市场是决定性作用 教学方法 以体验式、案例式、启发式教学为主，结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。 教 学 过 程 设 计 二次备课 及双边活动 一、导入新课 方式一:展示图片，导入新课(见课件) 展示国家发展变化的图片，引导学生思考我国为什么会有如此大的变化，导入新课。 方式二:情境导入 师生共读教材P2引言故事，引导学生思考并回答问题:为什么学校面貌会发生如此大的变化 教师总结，导入新课。 二、自主学习 基本要求:快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。 （一）改革开放促发展 1.中国共产党是如何团结带领中国人民走向富强之路的？ 2.改革开放的意义 3.十一届三中全会的历史征程 4.改革开放对社会发展的作用影响重要性 （二）中国腾飞谱新篇 5.改革开放以来，中国腾飞主要表现在哪些方面？ 6.中国共产党的初心和使命 三、合作探究 探究(一)改革开放促发展 我们刚才展示的几组图片，体现了我国人民在衣食住行等方面的变化(见课件)，这说明了什么 参考答案:改革开放解放和发展了社会生产力，促进了我国经济的发展。 教师小结:中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命，进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 探究(二)社会主义基本经济制度 1.展示国有企业、中外合资企业的图片(见课件)，思考我国的所有制结构。 参考答案：我国逐步确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 2.展示公有制企业分配方式和按股分红图片(见课件)，思考我国的分配方式。 参考答案： 我国逐步确立了按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度。 3.展示商品市场、人才市场、技术市场、证券市场及政府采购、减税降费等图片(见课件)，分析一下市场和政府在经济发展中分别有什么作用。 参考答案:市场在资源配置中起决定性作用，政府在经济发展中发挥宏观调控作用，二者有机结合推动经济社会持续健康发展。 教师小结:随着改革开放的不断推进， 我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 4.展示习近平总书记给最高科技奖获得者颁奖、会见优秀教师代表等几张图片(见课件)，我们有什么认识 参考答案:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。教师小结:改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，全社会形成“四个尊重”的社会氛围。 探究(三)中国腾飞谱新篇 1.40多年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条什么道路 取得了哪些成就 参考答案:找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。 中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多 ... ...