行进间高低手运球教学设计 三年级 篮球单元 第3次课 一、指导思想： 本课以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想。通过营造轻松愉快的课堂氛围， 激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位。强调教学互动，学练结合。引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动动中学会学习，在练习中学会合作创新，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。 教材分析： 大家都知道篮球是一深受学生喜爱的项目，而篮球包含了跑，跳投等基本素质，是一项集体项目。他既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一运球是比赛中突破防守，组织进攻，调整位置，寻找有利机进行投篮和传球所必需的技术。其二，通过运球能够使学生更好更快的熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控制球的能力，本堂课通过游戏，比赛等多种种方法手段来练习高低运球。既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。 学情分析: 本次参与学习的学生为三年级男女生，共计50人，经过前面篮球课的学习，学生已经具备了一定的文化认知结构，具有步发现问题，析问题和解决问题的能力，在生理上，大部分学生进入了身心发展的提高期。身体素质有了明显的变化，但技术学习存在一定的枯燥性。在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合是重点突破的方向 学习目标 1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解高运球与低运球技术，以及两种运球技术在篮球运动中的不同作用。通过快速跑跑的练习，提高学生快速跑的能力。 2.技能目标：通过运用游戏法、比赛法等练习高低运球，使100%的学生在原有的基础上进一步提高运球技术，掌握运球控制技能。 3.情感目标：结合比赛练习高低运球，培养学生对篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。 主要学习内容 1.运球拿起放倒标志桶 2.运球收放标志桶 3.游戏捣蛋鬼 4.游戏运送弹药 六、教学重难点 高低运球是篮球运动最基础的技术动作，它的意义在于培养对球的感觉，为以后的各种技术动作做铺垫。通常说最基础的也是最难的，高低运球看似简单，但不持之以恒，不努力练习的话不可能熟练掌握。只有掌握好了高低运球，才能在快攻、阵地、突破、投篮等方面游刃有余。如何在教学中使学生掌握好这一技术动作，我觉得应使学生充分了解篮球高低运球关键所在。在本节课中，我认为重点是低运球，它要求球弹起的高度必须低于膝，而难点则是对球的控制能力。 七、本课特点 本节微课以游戏激趣导入，分层次多种方式练习，采用快慢镜头播放，通过游戏的方式解决重难点，让学生在愉快的氛围中学习知识技术，再结合“学、练、赛、评”方式，提高学生投篮的精准度。 八、场地器材： 篮球场一个 篮球 标志桶 九、安全措施： 1.学生遵守游戏规则 2.场地器材安全距离摆放 小篮球单元课时计划 水平：二 年级：三 课次：第3课次 学习目标 运动能力： 力争使80％的学生初步掌握原地投篮技术和方法，发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质 健康行为： 在学习投篮的游戏活动中，能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣，形成良好的锻炼习惯。 体育品德： 在自主学练的基础上培养学生与同伴互帮互学，树立团结协作意识。在面对困难时学会坚持。 学习内容 1.运球拿起放倒标志桶 2.运球收放标志桶 3.游戏捣蛋鬼 4.游戏运送弹药 教学重难点 教师教学： 重点：用游戏化的方法将本节课的知识直观的展现给学生，帮助其理解高低运球动作。 难点：游戏化过程是否设计合理，能否引起同学兴趣。 学生学习： 重点： ... ...
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