主题名称 移动传接球 单元、课次 小篮球第7次课 年 级 三年级 微课亮点简介 通过游戏设计使学生在复杂真实的游戏活动中、在与同伴一起的亲身实践中逐步构建、习得移动传接球的动作方法，并尝试在篮球活动中结构化的运用所学。 教材分析 小篮球是三年级体育与健康课程专项运动技能球类运动的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容，在培养运动兴趣、发展体能、提升感知能力、体验合作等方面具有重要价值学段一的小篮球游戏主要是上肢控球的基本动作为主，掌握简单的抛、传、拍运等简单的方法和技能，培养学生活动兴趣；学段二的移动传接球是在原地胸前传接球基础上进行学习，重点在形成移动位置避开防守队员完成传接球的意识和行为，并尝试在游戏和比赛中结构化的运用。提高篮球活动的能力，为学段三小篮球运动技术的学习和运动打下良好的基础。 学情分析 （学生原有知识能力）学生在本单元前序学习中学习了篮球项目的原地传接球等动作方法。传接球已有一定的基础。学生在课余也自我尝试过行进游戏，但运、传、投运等动作技术掌握不熟练还不能结构化的运用，学生篮球能力也呈现不同层次。（学生现有认知能力）学生在学习过程中能够独立或与人合作获取知识，善于从原有的知识经验中通过迁移、同化“生长”出新的知识经验。（学生情感分析）乐于合作，运动热情容易被激发。（学生身心特征分析）学生身心发展还不成熟，意志力有待提高，特别是在体力不支的情况下能否做到够坚持到底还需要磨砺其品质。 学习目标 运动能力：了解篮球运动传接球的基本术语。90%以上学生能完成移动传接球。并能在竞赛性游戏活动中运用。在游戏活动中发展灵敏与心肺耐力水平。健康行为：能与同伴一起参与篮球学练，交换队友后能适应新的合作环境。体育品德：在篮球游戏遵守游戏规则，在体力不支的情况下还能在坚持一会。 主要教学内容 1.传接球挑战赛。2.传球与跑垒3.不传对角线4.三次传球 重难点 教师教 学 重点：通过游戏规则与方法的设计引导学生移动到空位传接球难点：在多人合作游戏中如何让学生结构化运用所学。 学生学 习 重点：移动位置避开防守队员完成传接球难点：在小组对抗中运用移动传接球 安全保障 合理的场地划分、边界意识、游戏规则 场地器材 篮球场1块 篮球每人1个 教学过程 前期拍摄 后期制作 流程 内 容 镜头 文字呈现及配音旁白（关键词及具体语言） 音乐 时间 片头 课程介绍 画面1： 文字呈现：小篮球：移动传接球主讲：施宇学科：体育与健康年级：小学三年级单位：重庆市南岸区珊瑚实验小学校 有 8秒 激趣导入 视频引入 画面2:全景：固定镜头 旁白：欢迎来到施老师的篮球课堂。篮球比赛中传接球是队员间配合的主要方式。但在实际的练习和比赛中我们时长出现无法将球传出的情况。情况下面的视频。视频：学生比赛时无法将球传出的小片段。旁白：这种情况应该怎么办呢？ 有 35秒 学习目标 目标内容 画面3：全景：固定镜头 文字呈现：学习目标：运动能力：了解篮球运动传接球的基本术语。在移动中进行传接球。并能在游戏活动中运用。发展灵敏能力与心肺耐力水平。健康行为：能与同伴一起参与篮球学练，交换队友后能适应新的合作环境。体育品德：在篮球游戏遵守游戏规则，在体力不支的情况下还能在坚持一会。视频旁白：清晰目标可以让你的学习事半功倍。让我们一起来看看学习目标吧。 有 7秒 重难点 重难点内容 画面4：全景：固定镜头 文字呈现：重点：移动位置避开防守队员完成传接球难点：在小组对抗中运用移动传接球。旁白：开动脑筋移动避开防守队员，尝试和队友合作在比赛中运用今天的学习成果可以让你篮球能力提升哟。 有 10秒 传接球挑战赛 文字讲解 画面5：游戏1 旁白：你，准备好了吗！文字呈现：游戏1:传接球挑战赛旁白 ... ...
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