(
课件网) 1.在观察中比较 教科版一年级上册 第二单元 《比较与测量》 观看恐龙视频 视频导入 思考：哪只大？哪只小？ 说明你的理由 探 索 探 索 1）探究要求：两人一组，可以用多种标准方法比较恐龙模型大小。 2）比较步骤： 制作L型板。 给恐龙模型编号。 开始比较恐龙模型的大小。 探 索 制作L型板 探 索 给恐龙模型编号，记录结果时用编号填写。 探 索 比较恐龙的高矮 探 索 比较恐龙的长短 探 索 记录结果时用编号填写哦。 比较的结果是什么？ 你们是怎样比较的？ 研 讨 不同的标准，会有不同的观察和比较方法，就会有不同的结果。 总 结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 己1总纪教肩 2世有 W,27GG⊙ : 1总纪教肩 2他有 W,27GG⊙ 版权声明 21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司 合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明！ 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其 内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、 表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：400-637-9991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责 任到 特此声明！ 深圳市玉空教育科技有限责任公司中小学教育资源及组卷应用平台 《在观察中比较》教学设计 课题 在观察中比较 单元 一 学科 科学 年级 一 教材分析 观察是人们认识世界、获取信息的重要途径，也是科学研究的重要方法。在观察过程中，人们会有意无意地对观察的事物进行比较，这种比较常常是事物之间互为参照物的对比，比较结果也是一种相对的结果，不是标准化测量的结果。本课作为测量单元的第1课，学生将先从观察恐龙开始，比一比恐龙模型的大小。我们也许会发现，学生们对恐龙模型的大小仅“一看”便有了定论，这个定论的潜在的依据可能是比较恐龙的胖瘦，也可能是比较恐龙的长短，还可能是比较恐龙的高矮。对学生具有挑战性的是，通过活动，他们会意识到不同的人有不同的比较方法，比较方法不同可能会有不同的结果。另外，他们还要学会用排序的方法来描述比较的结果。在活动的最后，需要展示所有小组的比较结果，使学生养成关注他人信息的习惯，同时，需要鼓励学生根据不同的结果再来描述恐龙的大小。在研讨环节，可以引导学生反思自己的比较过程，引出公平比较的话题。比较需要公平和准确的话题也将贯穿于整个单元的始终。 学习目标 科学观念目标1．观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2．不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。科学思维目标能够运用公平的思维来比较物体的大小。探究实践目标1．能从多角度观察和比较物体。2．尝试用排序的方 ... ...
