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课件网) 第二单元 地球剧烈变化 12. 火 山 五年级科学·上 新课标[冀人版] 年 级：五年级 学 科：科 学 主备人： 学 校： 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 1000多年前，“轰隆”一声巨响，古意大利的维苏威火山突然喷发。猛烈喷射的气体冲出火山口，连同喷发出的岩浆一起冲上云霄，然后向地面倾泻。一夜之间，距维苏威火山10千米远的繁华的庞贝古城就被火山喷发物掩埋了。直到十八世纪中叶，考古学家才把庞贝古城从数米厚的火山灰中挖掘出来，那些古老的建筑和姿态各异的尸体都完好地保存着。成为考古学和地质学的无价之宝，也成了世界各地无数观光游客浏览探奇的旅游胜地。 情境与问题 情境与问题 观看火山喷发的视频。 思考： 1、火山爆发到底是怎么回事呢？ 2、火山是怎样形成的呢？ 3、岩浆是怎样从地球内部喷射到地球表面的呢？ 活动一 模拟火山喷发 火山喷发是地球上最危险，最可怕的自然灾害之一。 让我们通过火山喷发的模拟实验来说明吧。 探究与发现 实验材料： 报纸、铝盘、带窄颈的干净瓶子、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔等。 探究与发现 实验方法： 1、在桌子上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘中间。 2、往瓶中倒入50克干苏打，加入一两滴洗涤灵。 3、在瓶中周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4、将50毫升醋倒入杯中，然后加入2--3滴红墨水。 5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的现象并记录下来。 观看实验演示，将实验现象记录到学习任务单中。 探究与发现 实验的现象：当慢慢向瓶中倒入醋的混合物可以看到红色的泡沫从瓶口喷出，形成了像喷泉一样的喷发现象，喷射出来的混合物沿着铝箔下流。 探究与发现 探究与发现 想一想：在模拟火山喷发的实验中 锥形瓶模拟 红墨水模拟 苏打粉和醋的反应模拟 红墨水溢出模拟 火山 岩浆 地球内部巨大压力 火山正在喷发 为什么会出现这样的现象呢？ 探究与发现 解释：苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，使瓶内的压力瞬间增加,在内压力的作用下,瓶内物质就会喷发出来。由于加入了红墨水，所以就像火山喷出来的岩浆一样。 讨论： 根据模拟实验结果，推想自然界中的火山是怎样喷发的？ 火山喷发出的岩浆是怎样运动的？ 地球内部的岩浆在巨大的压力下会沿着裂缝上升。在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。 探究与发现 猛烈的火山爆发会吞噬、摧毁大片土地，把大批生命、财产烧为灰烬。火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，在火山活动中，还常喷射出可见或不可见的光、电、磁、声和放射性物质等，这些物质有时能致人于死地，或使电、仪表等失灵，使飞机、轮船等失事。火山喷发还常伴有地震、海啸等。 探究与发现 活动二：火山喷发的影响 1、火山喷发有什么危害呢？ 探究与发现 探究与发现 熔岩摧毁林木 火山泥覆盖农田和村庄 尽管火山喷发是一种严重的自然灾害，但火山喷发也有有利的一面。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。它的好处有：第一，它可以给人类创造一些土地资源，像夏威夷群岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，第二，火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区， 像美国的黄石公园，夏威夷，日本的富士山，我国的长白山，五大连池等。在火山喷发频繁的地区，往往有丰富的地热资源，从而成为旅游胜地。第三，火山能给我们创造很多的矿产资源，包括非金属资源和金属资源。火山灰中含有丰富的矿物质，可以使土壤肥沃，火山 ... ...
