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课件网) 八、装扮我们的教室 第一课时 他们的教室好在哪里 我们一起来设计 核心素养目标 政治认同：增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。 道德修养：提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。 法治观念：通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一温暖的家。 健全人格：学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。 责任意识：通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 看看他们的教室好在哪里？ 课前导入 图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？ 课前导入 作品区展示同学的才艺作品。 植物角为教室增添了生机和美丽。 这是教室的什么区域，有什么作用？ 新知讲解 图书角可以看到很多书。 荣誉角展示班集体的荣誉。 下面是教室的什么区域，有什么作用？ 新知讲解 观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？ 新知讲解 教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！ 新知讲解 分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！ 新知讲解 我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起…… 新知讲解 我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然…… 新知讲解 我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步…… 新知讲解 我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品…… 新知讲解 我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方…… 新知讲解 同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！ 新知讲解 教室的各个区角已经讨论出来了！ 现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。 分组讨论 新知讲解 我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么…… 新知讲解 我把我的太阳花拿来了…… 我觉得花要放在窗台外侧…… 我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全…… 我们小组来设计植物角…… 新知讲解 说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？ 新知讲解 你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？ 你们又是怎么解决的呢？ 分组交流 新知讲解 视频《尊重民主 包容个性》 新知讲解 有问题，要商量； 求大同，存小异。 我们共同行动，让教室变得更美丽！ 新知讲解 我们有问题，要商量；求大同，存小异。 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！ 课堂总结 ... ...
