核心素养高中地理鲁教版（2019）必修二 第四单元 第二节　长江经济带发展战略学案（含答案）

第二节　长江经济带发展战略 新课程标准 核心素养 以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 1.区域认知：能够说出长江经济带的地理位置、范围，并认识其基本概况。2.综合思维：能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带发展战略的地理背景。3.人地协调观：能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。4.地理实践力：结合材料，分析长江流域生态保护的原因和措施。 探究活动一　长江经济带发展的区位优势 [新知导入] “你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概；你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！啊，长江！” [思考] 歌词中反映出长江什么资源丰富？长江流域还有哪些优势自然资源？ 提示：水资源和水能资源。森林、矿产、旅游资源等。 1．范围：覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，面积约205万平方千米，约占全国总面积的21%。 2．地位：人口和生产总值均超过全国的40%，既是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。 3．区位优势 (1)从长江经济带内部看：它横贯我国东、中、西三大地带，具有海陆双向开放的区位优势。依托黄金水道有利于形成上中下游优势互补、协作互动的格局，带动中西部地区经济发展。 (2)从全国范围看：长江经济带连接北部沿海的环渤海经济区及南部沿海的珠三角经济区，在全国经济格局中具有举足轻重的地位。 (3)从国际国内发展环境看：建设长江经济带有利于与“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放格局。 【微思考】　长江经济带就是长江流域，这种说法对吗？ 提示：不对。长江经济带是人文区域，主要涉及11个省市；而长江流域是一个自然概念，是长江干支流集水的区域。 区域经济发展的区位条件评价 区位条件 描述角度 案例：长江经济带 地理位置 经纬度位置，海陆位置，相对位置 长江沿岸，连接东中西，连接内陆与沿海 自然资源条件 生物资源、农业资源、森林资源、国土资源、矿产资源、海洋资源、气候气象、水资源等 极其丰沛的淡水资源；储量大、种类多的矿产资源；众多旅游资源；丰富的农业生物资源 历史基础 语言、文化的相似性，工农业基础 工农业基础好 交通区位 位于哪些重要交通线的沿线或交会处 水陆交通便捷。长江干流横贯东西，支流辐射南北，另有公路、铁路、航空形成了综合运输体系 产业结构与经济发展水平　 第一、二、三产业状况，经济腹地的大小，经济发展水平及其区域内部差异 我国钢铁、汽车、电子、石化等现代工业大部分聚集于此 人口发展与城镇化水平 人口规模、人口结构、人口素质等；城镇化水平高低 人口、城镇密集，城镇化水平高；科教事业发达，技术与管理先进 区域开放性 开放程度高低 开放程度高 生态环境质量 优或差；存在哪些问题 存在水土流失、环境污染等问题 读长江经济带示意图，据此回答(1)～(3)题。 (1)长江中游城市群包含的省级行政区域是(　　) A．鄂、湘、赣　　　 B．黔、蜀、渝 C．皖、浙、沪 D．苏、鲁、豫 (2)有关长江在长江经济带发展中所起的作用，论述正确的是(　　) A．通航能力自西向东逐渐增强 B．水能资源蕴藏量自西向东逐渐增多 C．成渝经济区西部的三峡工程提供了充足的电能 D．长江下游与京广、京九铁路交汇，形成水陆联运网 (3)与长三角地区相比，成渝经济区发展的优势是(　　) A．资金和劳动力资源充足 B．矿产和水力等资源丰富 C．人才和技术力量雄厚 D．海陆空交通运输 ... ...