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课件网) 第四课 社会生活讲道德 部编版八年级道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习课件 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 知识梳理 含义 尊重即尊敬、重视 重要性 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 是什么 为什么 怎么做 1.尊重的含义和表现分别是什么？ （1）含义： （2）表现： 一、尊重是交往的起点 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 国家主席弯腰颁奖 尊重竞争对手 尊重每一份职业 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度） 一、尊重是交往的起点 2.尊重他人有什么意义/作用？ 我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。 --鲁迅 二、尊重从我做起 3.如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 二、尊重从我做起 3.如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 1．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见（ ） A．他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，是一个人内在修养的外在表现 D．学会自我尊重，就能赢得他人的尊重 C 课堂练习 2．小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想；“我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的饭菜来招待它。”于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。材料中的小狗和小羊没有做到（ ） A．平等对待他人 B．换位思考 C．积极关注他人 D．欣赏他人 B 课堂练习 3．心理学中有一个观点，认为“自尊=自我抱负×社会尊重”。这意味着健康的自尊除了是自我认可的结果外，更是社会尊重的结果。他人、社会的尊重对于个体自尊的积极意义在于（ ） ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②有利于维系良好的人际关系，是文明社会的重要特征 ③能够增强个体的自尊自信，使其产生良好的心理体验 ④生活中自尊、尊重他人是一个人内在修养的外在表现 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 课堂练习 4.阅读材料，回答问题。 材料一 请善待新冠康复者 ★新冠肺炎疫情两年多以来，许多疫情康复的人员也陆续返回到社会生活中，然而一些新冠康复者却找不到工作，理由 ... ...
