8.1 我们的梦想 教案（表格式）

课题 第八课第一节 我们的梦想 课型 新授课 授课时间 12.4—12.8 课时安排 2 教学目标 1.增强全面建成小康社会、中华民族伟大复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2.培养学生的辩证思维和全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生运用全面和发展的眼光看问题的能力。 3.理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。 教学重点 民族复兴梦。 教学难点 新时代、新征程。 学情分析 九年级的学生对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望。但是他们的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。 教法 讲授法、案例分析法 学法 自主学习法、小组讨论法 教具学具 多媒体设备和教学PPT 教学过程 教学过程 一、导入新课 引导学生阅读P104运用你的经验部分，对学生回答进行点拨: 人民富裕，生态良好，民主文明，制度完善、社会安定，人民团结，国际影响力和国际地位更强。 二、讲授新课 提出导学问题一: 什么是中国梦 导学问题归纳: 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 提出导学问题二: 中华儿女为实现中国梦作了哪些努力 导学问题归纳: 中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的民族独立和人民解放的斗争。 新中国成立以来，尤其是改革开放以来，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。 在新世纪新时代，确立了我国经济和社会发展的两个一百年的战略目标。 提出导学问题三: 两个一百年目标是什么 导学问题归纳: 在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 提出导学问题四: 中国梦的重要意义是什么 1.案列提示: 不同意，建设中国梦不单是经济建设，还包括政治、文化、社会、生态文明等建设；中国梦并非遥不可及，我国正在有序推进；中国梦的实现,离不开每个人的奋斗，我们要将个人梦想与中国梦结合起来，在实现个人梦想过程中推动中国梦的实现。 2.导学问题归纳: （1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 （2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。 提出导学问题五: 中国梦的内涵是什么 导学问题归纳: 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 提出导学问题六: 改革开放以来，中国特色社会主义取得了哪些伟大的成就 1.案例提示: 感受:中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。 留言:砥砺奋进、成就梦想。 2.导学问题归纳: 改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌 ... ...