惠州市2015届高三第三次调研考试 语文试卷（2015.1） 本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答 ，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 【试卷综析】 本套试题作为高三调研试题有下列特色： 1．考查全面： 除了考字音、字形、成语、病句、句子的衔接、 诗歌赏析、文言文翻译外，还考查了默写及各类文体文章的阅读和鉴赏,也考查了语言表达等语言技巧性较强的试题。全卷90%以上的内容侧重考查能力，比较全面的考查了学生的读写能力，有利于全面准确的评价高一语文教学情况。 2．注重积累： 选择题中有5道题，文言阅读中的实词、虚词解释，11题的名篇名句的补写,都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。 3．突出实践： 语文是工具性和实践性的统一，本试卷突出了这一特点。阅读中主观题占的比例较大,。语言表达题具有强烈的实践特点。 4．试题设计具有人文性，作文贴合学生实际生 活，充分调动了学生的写作热情，学生有话说，有理发，有体验，有经历，其它的选文也给了学生各个方面做人的教育。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 【题文】A01．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分） A．蹊跷/蹊径 暴戾/风声鹤唳 泥淖/风姿绰约 B．果脯/胸脯 弓弩/驽马十驾 隽秀/隽语箴言 C．宫阙/商榷 弱冠/沐猴而冠 怅惘/为虎作伥 D．伫立/贮存 聆听/高屋建瓴 辟邪/鞭辟入里 【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。 【答案和解析】答案：B 解析：A项qī/xī，lì，nào/chuò；B项，fǔ／pú,nǔ/nú，jùn／juàn；C项qùe，guàn，chàng／chāng； D项，zhù, líng,bì／pì； 【思路点拨】完成本题需要平时的积累。一 是积累语文教材注释中注音的汉字；二是积累形近字，如：B项弓弩（nǔ）/驽（nú）马十驾；三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字，如：A项，蹊（qī）跷/蹊（xī）径 B项，果脯（fǔ）/胸脯（pú）。 【题文】D02．下面语子中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）（3分） A．在个体习惯了盲从的时代，媒体人也容易陷入盲从的漩涡。“中国好声音”风生水起，但并不见得媒体都必须围绕着这档节目转。 B．从电影院出来，有人说：“她的演技可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演慈禧太后，栩栩如生，演得真绝了。” C．近日，科学家们挖掘出了一些有着7500万年历史的恐龙化石，并发现这些恐龙化石来自体型较小的食草恐龙棱齿恐龙，他们无不触目惊心。 D．老师经常教导大家：不去培养自己的兴趣，不去发展自己的特长，到头来身无长物，很难有所建树。 【知识点】本题考查考生正确使用成语能力，能力层次为D级 （表达应用）。 【答案和解析】答案：A 解析：A.“风生水起”比喻事情做得特别好，一定的时间间就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。B.“栩栩如生”形容逼真得像是活的一样，不合一语境。C.“触目惊心”是指看到某种严重的情况引起内心的震动。此处不合语境。D.“身无长物”除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。此处属望文生义。 【思路点拨】做好这类题需要注意以下 几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②注意成语潜在的感彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 【题文】E03．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
