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课件网) 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第16章 动物的行为 第3节 动物行为的研究 1. 现代生物学进行科学探究最重要的方法是（ ） A. 观察法 B. 分类法 C. 调查法 D. 实验法 双基巩固 D 2. 用观察法研究动物的行为，必须让动物处于_____状态下。（ ） A. 实验室 B. 野外自然 C. 家养 D. 人为控制 B 3. 为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 模拟实验法 D. 调查法 B 4. 在对动物进行研究时，观察法和实验法的关系是（ ） A. 彼此独立、互不联系 B. 观察法比实验法重要 C. 实验法比观察法重要 D. 单纯的观察法可以没有实验，但是实验法却离不开观察 D 5. 想知道某种动物的一种行为，并分析刺激这种行为发生的主要因素，应该（ ） A. 只用观察法即可 B. 观察法和实验法有机结合 C. 只用实验法即可 D. 先用观察法，后用实验法 B 6. （实验探究）为探究蚂蚁的通信行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计。 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,标记为A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,标记为桥①和桥②,如右图所示。 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放蚂蚁喜欢的食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。 （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____。 （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是_____。 刺激蚂蚁寻找食物 有无蚂蚁的气味 （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯。 （4）完成步骤二后，在不干扰蚂蚁活动的情况下，给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____ _____。 （5）有同学提议用两只蚂蚁做实验就可以。此同学的提议_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____ _____。 气味 香水的气味对 蚂蚁造成干扰 不可行 实验对象数量过少会导致实验结果具有偶然 性，误差大 （6）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这属于_____行为。以上的探究实验体现了动物传递信息的一种方式，再列举另外一种传递信息的方式：_____。 社群 声音 （或动作） 提升与迁移 7. 随着环境的不断改善，到广东越冬的各类候鸟数量逐年增多。同学们为了解在南沙湿地越冬的鸟类种群情况，利用了摄像机、望远镜、照相机等设施进行研究。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 调查法 C. 测量法 D. 观察法 D 8. 小红发现妈妈买回家的白菜、卷心菜等（十字花科植物）经常有菜青虫咬过的虫眼，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。她对“菜青虫总是取食十字花科植物”的行为进行了探究，下列描述错误的是 （ ） A. 将菜青虫的虫卵进行隔离饲养，再用于实验 B. 直接将菜青虫放到十字花科植物叶片上 C. 用多只菜青虫进行重复实验，可以避免偶然性 D. 菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 B 9.（实验探究）人们通常认为只有高等动物才能完成“通过拉绳来获取食物”这类非自然的高难度觅食操作。近年来，科研人员利用熊蜂做了相关研究，实验装置如下图所示，探究低等动物能否完成同样操作。结合所学知识将下列实验步骤补充完整。 （1）熊蜂属于具有_____行为的昆虫，群体中有负责繁殖的蜂王和雄蜂，负责采集花粉、花蜜和喂食等其他工作的工蜂，它们具有明确的分工。本实验应选取蜂群中的_____来进行。 社群 工蜂 （2）如图1所示，透明玻璃台下有一蓝色假花，假花中央装有糖水。一根绳子与假花相连，绳子的另一端延 ... ...
