(
课件网) 位置 人教版 五年级上册 例题探求 今天我们来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。 例题探求 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1列 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第1行 动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？ 这是教室座位示意图的第1列，第1行。 例题探求 动物园示意图 0既表示列的开始，又表示行的开始。 行 列 例题探求 （3，0） 我用数对（3，0） 表示大门的位置。 你能表示其他场馆所在的位置吗？ 动物园示意图 例题探求 动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 你能表示其他场馆所在的位置吗？ 例题探求 动物园示意图 （1, 4） （3, 5） （2, 2） （6, 4） （3，0） 观察一下，看看你有什么发现？ 4 4 这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。 例题探求 物体在同一列 数对中第二个数相同 物体在同一行 数对中第一个数相同 在同一个平面图上的几个数对 议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？ 例题探求 动物园示意图 飞禽馆（1, 1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3） 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 请你在图上标出下面场馆的位置。 小小练习 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 A和C在同一列。 B和D在同一行。 小小练习 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） ． B ． C ． D ． E 小小练习 (1)用数对表示下列地点的位置。 学校( ) 小明家( ) 体育馆( ) 商场( ) 图书馆( ) 小玲家( ) 1，1 8，6 2，9 8，8 9，4 2，4 仔细观察下面的平面图，填一填。 小小练习 仔细观察下面的平面图，填一填。 (2)小明从家到图书馆应先往( )走( )米，再往( )走( )米。 南 200 东 100 小小练习 (3)上周六，小玲的活动路线是 (2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？ 小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。 仔细观察下面的平面图，填一填。 小小练习 北京的地理位置是北纬39.9°、东经116.4°。 通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个 地点在地球上的位置。 归纳小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 在方格纸上用数对确定物体的位置 物体在同一列 数对中第二个数相同 物体在同一行 数对中第一个数相同 在同一个平面图上的几个数对 声明 本文件仅用于非商业性或非盈利性用途，使用时应遵守各项法律规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。将本文件任何内容用于其他用途时，需获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 ... ...
