10.地球的内部 教学目标 知识目标 能说出地球内部有地壳、地幔、地核三个圈层, 探究目标 1.能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题 2.通过各种途径搜集资料并进行整理。 3.能与小组成员交流、分享信息,合作探究 态度目标 1.对探究地球内部构造产生浓厚的兴趣 2.能够与他人合作学习、沟通交流,精心完成模型作品 重点难点 重点 了解地球的内部圈层。 难点 以小组为单位进行实验探究,尝试用不同材料制作模型。 教学设计 一、视频导入,发现问题 播放不同球体(篮球、棒球、网球、橄榄球等)切开的横截面的视频。 师:你想到了什么 生:地球切开之后是什么样的呢 地球内部是实心的吗 师:今天就让我们一起去探究地球的内部构造吧!设计意图:通过有趣的视频，让学生自己观察,发现问题,并大胆提出自己的猜想，引入新课。 二、趣味实验,自主探究 活动:认识地球的结构 1.初识地球 出示地球构造模型。 师:观察这个地球构造模型,你发现了什么 生:地球内部有三层,每层厚度不一样。 师:根据你的观察,结合教材中的提示,用自己的话介绍你认识的地球。 生:地球是一个球体,内部有三层结构,由外向内依次是地壳、地幔、地核。三个圈层厚度不一样,越往内部越厚。 师:请完成《学生活动手册》相关内容。 师:你还想知道什么信息 生:每个圈层的具体厚度是多少 各圈层是什么状态的,静止的还是不断运动的 每个圈层温度一样吗 人类能够到达地核吗 设计意图:引导学生通过观察和阅读发现地球内部构造信息,并用自己的话有条理地叙述相关知识，学习运用科学的语言和描述方法,并引导其他同学进行补充，顺势引出新的探究问题。 2.深人探索 探究:(1)将你搜集到的资料,和小组成员一起交流、共享，(2)确定你想研究的主题,并从众多的资料中筛选出 你需要的内容。(3)围绕你选择的主题,将你选取的资料进行整理用自己喜欢的方式呈现出来(填写在《学生活动手册》世。 3.交流分享 (1)介绍你整理的资料和资料呈现的逻辑 (2)进行作品展示,选出你最喜欢的作品 4.得出结论地球内部划分为三个圈层,分别是地壳、地幔、地格地壳位于地球的最外层,平均厚度约 17 千米。地壳里是地慢,厚度约 2900 千米,温度达到 1500 C左右。最面是地核,厚度约 3486 千米,温度达 2000C~3000地心温度高达 6000C 三、应用与拓展 制作地球圈层模型 师:地球的结构比例很像我们常吃的一种食物，你想到了吗 生:很像煮鸡蛋。 师:我们能不能制作一个地球模型向大家展示地球构造的知识呢 可以用什么材料制作呢 生:可以用不同颜色的橡皮泥。 师:如何选择不同圈层的颜色呢 生:越靠里面温度越高,可以用红色模拟地核，用橙色模拟地慢,用蓝色或绿色混合模拟地壳和地表的大陆和海洋。 师:我们用什么形状能清楚地展示地球内部圈层呢!生:可以是圆形,也可以是切开的一角、圆锥形等 小组合作完成模型 作品展示 选出你觉得最生动的模型,并说说原因 板书设计 地球 地壳 地球的内部 17千米 地幔2900千米1500 地核3486千米2000 ... ...
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