二年级上册1.1《假期有收获》 2课时 教学设计

部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第1课 《假期有收获》教学设计 教材分析 《假期有收获》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元“我们的节假日”的第一课。本课由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两个话题组成。“用心过，有收获”部分，学生通过交流、分享、思考等形式，回望假期中的趣事，感悟假期成长的收获。“有打算，不忙乱”部分，学生通过情境辨析、反思实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，初步学习设定假期计划，并持之以恒地在假期中养成良好的学习生活习惯。本课旨在引导学生认识到假期有打算的重要性，初步培养学生合理安排闲暇时间的好习惯，并将方法运用到节假日中，从而为后面三课的学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光打好基础。 学情分析 学生都喜欢过暑假，可是对刚完成一年级学习的学生而言，他们并不知道如何安排才能度过一个充实有意义的长时段假期。有的学生没有合理安排，存在不少问题，有的即使安排得好，但大多数也是父母所为。针对以上学情，本课重在引导学生体会“假期有收获”中的“收获”二字，感受没有计划、没有目标的生活，可能会让自己没有收获和意义；引导学生学会合理安排自己长时段的假期生活，与同学交流并分享假期的收获，感受假期生活的充实和愉快。 教学目标 1.知道假期生活要有计划，有安排，不虚度。愿意参加各种学习实践活动，愿意亲近大自然，感受动手动脑探究的乐趣；乐于收集、整理、分享假期生活中的见闻，感悟假期生活的意义。 2.学会树立小目标，体验通过努力实现小目标的快乐，能够有计划地安排假期生活，规律作息，养成健康的假期生活习惯。 3.注意假期活动安全，遵守法规和纪律。 4.在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现。 教学重、难点 教学重点：知道假期生活要有计划，有安排，不虚度。 教学难点：学会树立小目标，体验通过努力实现小目标的快乐，能够有计划地安排假期生活、规律作息，养成健康的假期生活习惯。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 用心过，有收获 活动一 假期生活大转盘 1.谈话导入，了解暑假 师：同学们，愉快的暑假刚刚结束，你知道每年暑假一般在什么时候吗？(出示日历) 预设：暑假一般在7、8月份。 师：暑假属于夏天所特有的，老师这里有两首古诗，同学们猜猜诗中描写了夏天的哪些事物？（《小池》《所见》） 预设：荷花，知了 师：除了古诗中提到的夏天特有的事物外，你还知道哪些呢？ 预设：烈日、雷雨、彩虹、萤火虫、西瓜、冰激凌…… 师：瞧！夏天送给我们这么多美好的事物呢！让我们一起读读这首夏天的小诗吧！ 出示课件，学生朗读：“夏天的礼物，是烈日和蝉鸣；夏天的礼物，是雷雨和彩虹；夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！” 2.转盘游戏，回望暑假 师：夏天多美好呀！它还给了我们一份很好的礼物———暑假。老师度过了一个充实而愉快的暑假，想跟大家分享分享:暑假里，我阅读书籍、学做美食、还外出旅游了。其中我最开心的事情是带孩子到广州长隆旅游，看到了各种各样的野生动物，品尝到地道的广州小吃。 师：同学们的假期也一定过得很充实愉快吧！让我们跟随“假期生活大转盘”，一起来回顾和分享一下吧！ （课件呈现“假期生活大转盘，转盘中有不同的关键词，如外出旅游、养殖乐趣、学做家务、孝亲敬长、发展特长等，学生点击课件中的转盘。） 小采访：采访学生，根据关键词，学着老师分享的示范，介绍一下自己的假期生活。 预设： （1）外出旅游：学生讲旅游见闻感受、风土人情，观察到的大自然的奥秘。可以以照片等方式展示。 （2）养殖乐趣：学生在饲养动物，种植植物等过程中的小发现、小常识。以观察日记等方式呈现。 （3）学做家务：说说学做家务中遇 ... ...