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课件网) 第12课 阿拉伯帝国 部编版九年级上册 课文大概念： 伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文化 第四单元 封建时代的亚洲国家 教学目标 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 01. 能简述伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，阿拉伯文化及阿拉伯人在东西方文化交流过程中所起的重要作用（时空观念、史料实证、历史解释） 02.识读地图《阿拉伯帝国示意图》，获取有效历史信息；分析阿拉伯帝国形成进程。（时空观念） 03.了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义；体会文化多样性。（历史解释、家国情怀） 伊斯兰教的创立;阿拉伯帝国辉煌灿烂的文化及阿拉伯帝国在东西方文明交流中所起的作用。 伊斯兰教与阿拉伯帝国扩张的关系。 2022课标 素养目标 教学重点 教学难点 新知导入 8世纪中期，阿拉伯人就建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。这个国家是怎样兴起的？原因何在？ 今天让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。 历史上绝无仅有的幸运者--他是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他既不会读书也不会写字，但他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被四分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧、真理的奇迹......这是永恒的奇迹。 说说图片里人物的故事。 新知讲解 1.背景 穆罕默德为什么要创立伊斯兰教？ 目标导学一、、一个人创立一个宗教 阿拉伯半岛处于三洲五海之地，地理位置优越，但自然环境恶劣，炎热干旱，遍地黄沙。 史料实证 注：亚、非、欧三洲交界,位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。 ①.交通便利，环境恶劣 新知讲解 材料一：辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过着一种动荡的生活。……各氏族、部落为争夺牧场、水源和牲畜等财物，经常发生战争。……社会分化，劫掠战争和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛。 材料二：早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有其崇拜的自然物和偶像，多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。 1.背景 穆罕默德为什么要创立伊斯兰教？ 目标导学一、、一个人创立一个宗教 历史解释 人物扫描： 穆罕默德（约570－632）： 据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的使者，向世人“传警告”“报喜讯”， 教导人们信奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使命”， 独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改为一神教）。 史料实证 ②阿拉伯半岛分裂，战争不断，人民渴望统一。 ③多神崇拜的盛行阻碍了阿拉伯半岛的统一 新知讲解 2.创立伊斯兰教的目的： 请同学们根据材料概括穆罕默德创立伊斯兰教的目的。 为建立统一国家扫清人们思想上的障碍。 点击播放视频 历史解释 穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ———郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 穆罕默德在极短时期内，便征服了世界上最强大的两大帝国———波斯和罗马。同时，他又征服了连罗马帝国都无法战胜的阿拉伯民族。 ———[英]卫尔斯 穆罕默德是依靠什么来进行伟大的统一事业的？ 传播伊斯兰教。 新知讲解 3.根据课文，梳理伊斯兰教创立的概况？ 一神教宣传有何作用？ 创立时间：___ ... ...
