《各种各样的形》 教学设计 教学目标： 1、知识与技能：能用形分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。 2、能力目标：培养学生观察概括能力和造型表现能力。 3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。 教学重点： 了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅黏贴画。网 教学难点： 剪、撕、卷方法的综合运用。 教学准备： 课件、彩色卡纸、安全剪刀、胶棒等工具 教学过程： 师生双边活动 旁记 一、复习导入新课。 1.同学们，今天我们一起来学习人美版一年级上册第四课《各种各样的形》。首先我们复习上节课学过的圆的世界，有的同学由圆联想到了足球、篮球、时钟、甜甜圈等等。多媒体画面出现：圆形在中间，四周有足球、篮球、时钟、甜甜圈围着它。 2.观看教学课件，回答问题。 师：除了圆形，生活中还有哪些形状呢？ 学：正方形、长方形、三角形、五边形。。。 老师小结。课件展示除米圆形外，依次出现其他带颜色的形状：正方形、长方形、三角形、五边形、梯形。 新知探究。 1.指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。请同学们把书翻到第4课。这些图形让你联想到什么？学生讨论后回答。 2.老师展示生活中的物体。学生快速用基本形状概括教师展示的物体。（课件展示①画面中间出现一个三角形，依次出现在它周围的图形有西瓜、奶酪、圣诞树、三明治、②画面中间出现一个方形，依次出现在它周围的图形有手表、钟表、我们玩的魔方、家里的桌子等。） 3.你还知道哪些特殊的形状呢 学生讨论回答。（课件展示，画面依次出现各种颜色的椭圆形、水滴形、半圆形、菱形、五角星形、月牙形、心形、扇形并配上名称的字样。） 4.提出问题，联系实际：我们生活中各种事物都是由不同形状组成的，同学们，你们认真观察过吗？（课件展示，①画面出现一个兔子，它的圆形眼睛、头、身子、耳朵、尾巴、脚分别用与这些部位相宜的椭圆圈起来。停顿2秒后兔子消失，画面留下这些椭圆组成的兔子形状。②出现一个闹钟，它的钟面用圆形圈起来；两个闹铃用半圆形圈起来；提手由弯弯的拱形圈起来；两个脚和两个指针由四个三角形圈起来.停顿2秒后闹钟消失，画面留下这些形状组成的闹钟图形。③出现一辆公交车，依次用长方形框住车身，方形框住车窗，圆形框住车轮。停顿2秒后车子消失，画面留下这些形状组成的车的图形。④出现一幅钟楼的图画右边出现一幅钟楼的基本形。画面下方偏左边出现一幅电扇的图画右边出现一幅电扇的基本形。） 教师小结：钟楼也可以用基本形来概括哟，你看五颜六色的真好看！还有电扇的基本形...生活中还有很多的物品也可以用基本形来表现。 演示制作步骤。 1.教师示范：剪贴课本上的小汽车。 2.卡通人物:用剪、撕和卷的方法，将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。 3.温馨提示：①剪刀的使用安全②清洁卫生。 欣赏学生作品，并布置课堂练习。 1.同学们自由欣赏，一边欣赏，一边思考老师提出的问题。(1)小朋友的作品利用了哪些基本形状？表现的是什么？ （2）你喜欢那一幅作品？说明理由。 2.学生作业，教师巡堂指导。 3.展示交流评价学生作业。教师与同学共同评价。 拓展。 老师给同学们看一组图片，这些都是用七巧板拼成的图形。七巧板也称七巧图和智慧板 它源于唐代，是汉族民间流传的智力玩具。原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图玩具。建议同学们课后拼摆，比一比谁摆出的图形多，有创意！ 开门见山，直接引出本课课题，并复习上 ... ...
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