皖教版六年级上册劳动.6《我劳动我光荣-种土豆》（教案）

6《我劳动我光荣-种土豆》教学设计 活动目标 1.通过种植土豆，学会使用镢头、铁耙等传统农业工具。 2.通过合作探究，了解土豆的种植技术及方法。 3.通过小组合作，运用数学知识测算土地面积及种子的使用量。 4.通过综合运用历史、数学、生物等学科知识，培养科学态度。活动重难点 重点：掌握传统土豆种植的流程。 难点：在掌握传统农业技术的基础上，综合运用各科知识创新农业手段。 活动准备 工具、材料：镢头、铁耙、水管、土豆。 活动过程 一、情境浸润，提出任务创设情境： 了解学校菜园种植蔬菜种类，种植时间、生长周期等问题。根据季节，形成本堂课的主要内容—种植土豆。 二、自主探究，创意设计 （一）预习分享同学们分享预习的土豆知识；种植土豆流程和使用工具。通过预习分享，建立种植土豆的知识流程。了解根据土地面积不同，使用农具不相同。介绍我国现代化农业发展情况，树立同学们民族自豪感。 （二）种植流程 1.土豆选种：形状饱满、大小均匀；芽眼明显，出芽茁壮；没有破损、畸形、病斑。 2.处理土豆种子：小的土豆，纵向一切两瓣；中等个的土豆，一切三开纵斜切法，即把薯块纵切三瓣。大点的土豆，从尾部根据芽眼多少依芽眼螺旋排列纵斜方向向顶斜切成立体三角形的若干小块。切块时尽量带顶芽，以利发根，同时应注意使伤口尽量小。在切块时应注意切块不宜过小。因块越小，所带养分、水分越少，会影响幼苗发育。3.观看土豆种子处理微课。 4.小组合作：处理土豆种子 ①、种植过程中注意正确使用工具，保证安全。 ③、组内交流轻声细语，保持教室安静。 ③、劳动材料少拿多次，保证桌面整洁干净。 ④、选择你喜欢的种植步骤，保证组内分工合理。 （三）种植工具 1.镢头的使用方法。 2.耙子的使用方法。在介绍工具时，强调使用工具安全。 （四）种植流程 1.平整土地； 2.开沟； 3.播种； 4.浇水； 5.覆土起垄。 （五）后期管理 1.保持温度和光照； 2.浇水； 3.施肥； 4.防治病虫害。 （六）同学们填写小组任务分工表 三、知行合一，躬行实践 按预定的成员分工和设计方案执行任务。 1.请同学们合理分工，有测算员、灌溉员、播种员、开沟员，并完成任务单中的分工。 2.学生实践：测量土地、开沟、浇水、播种、覆土。 四、交流分享，展示评价 （一）每组推选一名解说员负责展示说明本组劳动成果，展示时间 2分钟。 （二）每组推选一名检评员组成评审小组，负责按评价量规检测各组作品并赋分。 五、反思拓展，举一反三 （一）反思拓展 根据土豆种子发芽和生长的情况进行田间管理的方法和技巧。 （二）举一反三 是否还有其它蔬菜适宜这种种植方法？ 是否还可以结合现代技术进行传统农业种植？ 课后反思 本课从学生生活实际出发，引导学生通过交流讨论，探究了土豆种植前、种植过程中的知识。通过交流分享，说一说土豆种植的技巧、测量土地的方法。鼓励学生充分利用数学、生物、历史设计实践方案，运用各类知识和技巧，提高学生的技术操作水平、知识迁移水平。在此次教学过程中，学生第一次体验到一颗小小的蔬菜需要有一定的知识、技能，更重要的是需要一份毅力和对这块土地的热爱，很多同学感慨：“要好好学习”“珍惜粮食”...... ... ...