§5.4机械能导学案（第一课时） 主备人： 审核人： 班级 姓名 学号 一、导学目标： 教学内容：15.4 动能和势能 教学目标：（1）理解动能、势能。 （2）通过实验探究理解影响动能和势能大小的因素。 重点难点：理解动能和势能。 二、课堂预习 自学教材有关内容，简要回答下列问题： （1）物体具有“能量”是怎么回事？ （2）动能指的是什么？势能指的是什么？ 三、课内探究学习 1、动能： 1、能量：物体能够 ，表示这个物体具有能量 2、动能：物体由于 而具有的能。 3、实验探究：动能的大小与什么因素有关？ （1）学会设计实验。 （2）结论：质量相同的物体， 越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体， 越大，它的动能也越大。 2、势能： 1、重力势能： （1）概念：物体由于被 而具有的能。 （2）影响因素：物体的 和物体被举高的 。 2、弹性势能： （1）概念：物体由于 而具有的能。 （2）影响因素：物体的 大小和物体弹性形变量的大小。 3、能的单位： 3、典型例题： 例1. 判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明 原因。 （1）在水平地面上滚动的铅球： _____； （2）悬挂在室内的电灯：_____ ； （3）玩具汽车中被卷紧的发条： _____ ； （4）弹簧： _____ ； （5）在空中飞行的波音747客机： _____ ； （6）静止在水平轨道上的列车： _____ 。 例2．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ） A、动能增大，势能不变 B、动能不变，势能减小 C、动能、势能都不变 D、动能减小，势能增大 例3．玩具小车中，有的有一个“惯性轮”，该“轮子”不是用塑料制成的，而是用金属制成的，其原因是（ ） A、增大车的质量 B、使该“轮子”玩的时间较长，不易损坏 C、用增大质量的方法来增大惯性 D、用增大质量的方法来增大动能 1、飞行的子弹中靶后，能将靶击穿，这是因为子弹具有 ；将钟表的发条拧紧后，能让钟表的指针走相当长的时间，这是因为拧紧的发条由于 而具有弹性势能；爬上树玩耍的小孩，时刻有被摔伤的危险，是因为他具有 。 2、唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的 能。 3、质量较大的喜鹊和质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 的飞行速度较快。 4、撑杆跳高时，在杆弯曲而运动员正在上升的过程中，运动员和杆具有 能、 能和 能，运动员上升到最高点的瞬间具有 能。 5、如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高度滚下，发现质量大的钢球将木块推得较远。 （1）设计该实验的目的是研究 。 （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了 。 （3）由此而得到的结论是 。 （4）若要研究动能与速度的关系，应用 钢球从 高度滚下，观察哪次木块被推得远。 1、从雪山上匀速下滚的雪球越来越大，则（ ） A、动能一定不变 B、势能一定不变 C、动能一定增大 D、以上说法都不正确 2、2003年10月16日，“神州五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，当飞船减速着陆时，“航天英雄”杨利伟的（ ） A、动能增加，重力势能减小 B、动能减小 ... ...
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