人教版 音乐四年级上册《侗家儿童多快乐》 教学设计

《侗家儿童多快乐》教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标： 指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》，学习二声部的演唱，并了解常用的知识与技能。 方法与过程目标： 请同学们到侗族作客的情景串起整个教学过程，调动多种感官关联性学习，培养各种能力。 情感态度与价值观目标： 感受侗族风情，跳起罗也舞，聆听侗族大歌、激发学生喜爱民族歌舞之情。 二、教学重点： 引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地二声部演唱歌曲的基础上进行侗族歌舞的表演。 三、教学难点： 熟唱二声部，感受侗族儿歌的风格特点 四、教学准备：课件钢琴卡片银铃非洲鼓 五、教学过程： （一）课前律动，发声练习 同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，同学们想听吗？但需要同学们的配合，我们围成两个圈一起伴着歌曲舞动起来吧。（学生围成圈，老师唱歌曲《爱我中华》）老师唱的怎么样？ 同学们的舞姿也非常优美，让我们给自己一点掌声吧。我们都知道，我国是一个拥有 56个民族的大家庭，而且都能歌善舞，刚才老师看到了大家优美的舞姿，那不知道同学们的歌声美不美哪，老师这里有一条旋律，敢不敢亮出你的声音？先听我来唱一唱。 6-|2-|1-|2-|3-|6-|5-|3-|| 一起来。气息支撑柱，眉毛扬起来。（）伸出你的小手，我们的小手是有魔力的，它可以把我们的声音从头顶拉出来（）哎呀，同学们的歌声太美了，优美的歌声和动人的旋律总是带给我们美的享受，接下来这首歌曲又能带给我们怎样的心情哪？让我们一起来聆听一下。（二）聆听感受，学唱歌曲 1.初听歌曲歌曲带给你怎样的感受？（）你们的音乐感觉可真不错，老师和你们一样也感受到了这种快乐。这就是今天我们要学习的歌曲《侗家儿童多快乐》。（贴题目）同学们你们了解侗族吗？（看图片了解侗族）你们的热情仿佛把我带到了美丽的侗乡鼓楼旁，我们一起来了解一下侗族好不好？侗族呀，是我国的少数民族，主要生活在我国的西南部，那里的女孩穿着打扮特别漂亮，她们喜欢把银饰佩戴在身上。侗族还擅长建筑，结构精巧，形式多样。鼓楼、风雨桥是侗族最具代表性的建筑。侗族的文化艺术丰富，像琵琶歌、侗戏和侗族大歌，深受人们喜爱。而且呀，侗族人民个个能歌善舞，她们最擅长的就是多耶舞，多耶舞就是踏歌而舞的意思。 2.再听歌曲让我们带着活泼快乐的心情，和老师一起边听边画着图谱，再来感受一下侗家儿童的快乐心情吧。多么美的旋律啊，仿佛一幅山水画卷，侗家儿童生活在这么美的地方能不快乐吗。通过刚才的两遍聆听，你认为这首歌曲可以分为几部分啊？（）你听得真仔细！那歌曲的演唱形式是怎样的哪？（）歌曲的哪一部分是合唱？（）你的音乐知识真丰富，请坐，这是一首二声部合唱歌曲，第一部分是齐唱，第二部分是合唱，第三部分仍然是齐唱。 3.再听用 la模唱请同学们为老师轻轻地拍手和拍腿伴奏吧。 4.第一部分教学同学们，侗族小朋友生活在美丽的侗族山寨，春天到了，那漫山遍野的花儿都开了，一朵朵小花随着风儿轻歌曼舞，给我们带来了动人的旋律。（播放第一部分）再听一遍，这一遍用“la”模唱旋律，注意声音要有弹性。太棒了，下面我们按刚才的节奏读一读歌词好吗？读歌词的时候声音也要有弹性，有强弱，看老师带来了什么？彭、彭--我在干嘛？对，拍球，伸出你的右手，我们一起拍一拍吧。（）那就让我们带着拍皮球的感觉一起来歌唱，可以吗？让我听到你们热情的歌声！纠正：声音轻巧点。让我们再来唱一遍，可以吗？那同学们，今天，侗家儿童是踏着怎样的歌声来跳舞哪？同学们想不想知道？好，仔细听 5.第二部分教学（老师边跳边唱第二部分）一起来（）声音在轻巧一点（再唱一遍） 6.第三部分教学同学们，你们的歌声不仅感染了我，你们瞧，把谁吸引 ... ...