2023-2024学年九年级化学鲁教版上册2.2水分子的变化 课件（共23张PPT）

(课件网) 第二单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 电解水实验 两极上都有气泡产生，速率快的是负极 用燃着的木条，使燃着的木条燃烧更旺 负极气体被点燃，产生了淡蓝色火焰 正极与负极生成气体的体积比为 1:2 正氧负氢 氢二氧一 氧气 氢气 实验结论1 水在通电的条件下分解成氢气和氧气。 化学反应文字表达式为： 水 氢气+氧气 通电 反应物 生成物 反应条件 水是由氢元素和氧元素组成的。 实验结论2 1、化学反应的实质是：分子分解成原子，原子又重新结合成新的分子 2、在化学反应中，分子可以分解成原子，而原子不可再分 3、原子是化学反应中的基本粒子。 4、化学反应前后，发生改变的是分子的种类； 化学反应前后，元素的种类，原子的种类、数目、质量都不变。 水分子分裂为 和 ，氢原子结合为 ，氧原子结合为 。 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 微观解释： 由微观模型示意图获得的结论 常在水中加入氢氧化钠或稀硫酸，目的是什么？ 问题1 电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1，为什么？ 问题2 请同学们，回顾实验，回答下列问题： 增强水的导电性，加快水的电解速度。 氧气的吸附性大于氢气，吸附了一部分在电极上； 氧气在水中的溶解性也大于氢气，溶解在水中的氧气比氢气多； 所以，实际得到的氢气与氧气的体积比大于2：1。 物理性质 氢气 常温下是无色无味气体 难溶于水 密度小于空气 色态味： 溶解性： 密 度： H2 氢气在空气中燃烧，发出 火焰，放出 。 淡蓝色 大量的热 化学性质 水的合成 实验原理： 实验现象： 点燃 氢气+氧气 水 H2 O2 H2O ＋ 点燃 干燥的烧杯内壁上有水珠出现 用手触摸烧杯，烧杯发烫 氢能源 ①氢气燃烧释放的热量多； ②燃烧产物是水不会污染环境； ③可以用水为原料制取氢气，原料易得且可以循环利用。 缺点：不便储存运输，制取成本高 微观解释： 不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须采取什么措施？ 操作：_____ 尖锐的爆鸣声，_____ ；声音很小，_____。 用拇指堵住集满氢气的试管口，将试管口靠近火焰，移开拇指点火。 氢气不纯 氢气较纯 化学性质 氢气 氢气的验纯 现象和结论： 水 氢气+氧气 通电 分解反应 （形式为“一变多”） H2O H2+O2 通电 （符号表达式） 化合反应 氢气+氧气 水 点燃 （形式为“多变一”） H2+O2 H2O 点燃 （符号表达式） 两大基本反应类型 【例1】水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是( ) A.该实验可用于研究水的组成 B.正极所连的电极上产生的是氢气 C.b中产生的气体可支持燃烧 D.实验过程中漏斗内液面高度不变 A 【例2】下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是( ) A. 发出淡蓝色火焰 B. 放出大量的热 C. 产生浓烈的刺激性气味 D. 燃烧前一定要检验其纯度 C 【例3】关于电解水实验的说法中正确的是( ) A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的 B. 电解水时在正极产生氧气 C. 水中氢氧元素的质量比为2：1 D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的 B 物质的性质 物质化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 燃烧的火柴 可燃性与助燃性 生锈的铁链 活泼性与稳定性 其他性质 PART 1 氧化性 PART 2 还原性 PART 3 稳定性 PART 4 腐蚀性 PART 5 毒性 颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性 物质的性质 7大常见物理性质 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质叫做物理性质。 其他性质 导热性 硬度 导电性 挥发性 延展性 变化和性质的区别和联系 判断下列语句描述的是性质还是变化。 思考 蜡烛能燃烧 酒精易挥发 蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 铁在潮湿的空气里生成了铁锈 变化是一种过程，性质是一种能力；性质通常用能、不能、可以、会、容易、难等词语来描述。 性质 ... ...