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课件网) 认识周长 苏教版三年级上册第三单元 情境引入 关于周长，你有什么数学问题？ 小蚂蚁们在举行运动会，比赛规则是沿着相同的树叶的边线跑一周，最先跑完的蚂蚁获胜。 蚂蚁运动会 像树叶一周边线的长度，叫做它的周长。 周长是什么？ 找一找 指一指 说一说 身边数学书封面、课桌面和直尺的周长，与同桌用手指一指应该测量的位置，。 周长是什么？ 你能描一描这些平面图形的周长吗？ 图（1） 图（2） 图（3） 图（4） 动手操作 （1）选择两个你想要测量的图形，同桌讨论，怎样测量图形的周长？ （2）选择合适的工具测量周长，并记录结果。 图（1） 图（2） 图（3） 图（4） 测量的图形 周长（取整数）/厘米 活动要求 操作活动 这个图形的周长你会测量吗？ 3. 计算下面各图形的周长。（单位：厘米） 5 + 5 + 7 = 17（厘米） 3 + 3 + 3 + 3 = 12（厘米） 4 + 3 + 5 + 6 = 18（厘米） 两只蚂蚁要分别绕花园和菜地跑一周，率先跑完的获胜。比赛规则公平吗？ 蚂蚁运动会 两个图形周长有什么关系？ 深度探究周长 用8根1厘米的小棒拼成图形，仔细观察它们的周长，你有什么发现？ 形状在变，周长不变。 深度探究周长 用4个边长是1厘米的小正方形拼成图形，小组里算一算它的周长是多少，并观察这些图形的周长你有什么发现？ 深度探究周长 周长只与图形一周的边线有关，与图形的形状、大小无关。 深度探究周长 拓展延伸 分别计算这两个图形的周长？你有什么发现？ 谢谢！
