中小学教育资源及组卷应用平台 人教统编版道德与法治八年级上册5.3善用法律教学设计 课题 5.3善用法律 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 统编《道德与法治》八年级上册第五课前两框“法不可违”和“预防犯罪”旨在知法,第三框旨在知法的基础上用法护法。本节课选取第五课第三框,包括“遇到侵害依法求助”。主要讲述依法维权的途径,这是本节课的教学重点，也是本节课的教学难点。通过前两框的学习，学生初步认识到违法无小事，要自觉遵章守法，预防违法犯罪。这些知识的学习为本节课的学习做了铺垫。作为《做守法的公民》最后一框，本框也是第二单元《遵守社会规则》的最终落脚点，不仅为后边的八年级下册法律专册内容的学习奠定了基础，而且具有非常重要的现实意义。 学习目标 1.政治认同：懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争；2.道德修养：学会运用法律与人打交道，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争；3.法治观念：树立善于同违法犯罪作斗争的观念，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识；4.健全人格：知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任，要善于同违法犯罪行为作斗争，增强应对违法犯罪的能力；5.责任意识：培养依法维权意识，学会做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，提高社会责任感和正义感。 重点 树立依法维权的意识，学会依法维权 难点 善于同违法犯罪做斗争 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示课前预习题目：1.我们遇到侵害，如何依法求助？2.什么是诉讼 诉讼的地位、适用情况及类型有哪些？3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？4.我们如何有勇有谋同违法犯罪作斗争？结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。课件播放视频“强制消费”，请同学们观看视频，说说如果是你遇到了这样的情况，你会怎么做？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。 讲授新课 一、遇到侵害，依法求助课件展示材料： 一天工作日，周强忙到下午2点才吃上午饭。他就近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长”。周强随即叫来了服务员。但谁知道服务员态度实在让人不敢恭维。“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗？！不然你还想怎样？”服务员这么一说，倒让周强较真了起来，他要求服务员叫老板或者经理过来。谁知服务员说，老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强想想都觉得来气，他想出出气。请同学们思考：如果周强想要“出出气”，他应该怎么做？教师讲解①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。结合课件思维导图，教师讲解非诉讼手段。课件展示公安、法院相关图片，教师讲解受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。教师讲解遇到侵害，如何维护自己的合法权益？以及诉讼的含义、地位、分类课堂巩固：某市的贾市长，因为当地一河流污染严重，市民多次举报多家工厂违法排污，但始终没有得到整治。市民愤而状告市政府行政不作为，贾市长作为被告出庭应诉。 在调查审理过程中，司法机关发现贾市长在这几起违法排污的案件中，收受这几家工厂贿赂，充当保护伞。该市人 ... ...
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