课件编号1769447

鼎尖解读2:2015年新考试说明知识点疑难解读(种群、群落、生态系统和生物圈)

日期:2024-05-10 科目:科学 类型:初中试卷 查看:40次 大小:374832Byte 来源:二一课件通
预览图 0
解读,鼎尖,疑难,统和,生态,群落
    警告:本系列作品由利剑科学工作室原创,版权归21世纪教育网和编者(利剑科学)所有,谢绝一切形式的转载!如果资料中有问题,你可以联系编者(利剑科学: 2716237634)进行互动交流,共同提高!资料如有差错,本工作室均负责调换。免费赠送无水印版答案或指定资料一份,谢谢配合。需要更多资料请关注“利剑科学文集”,请点击:21世纪教育网版权所有 http://www.21cnjy.com/user/%E5%88%A9%E5%89%91%E7%A7%91%E5%AD%A6/21教育网 也可关注“利剑科学工作室”,请点击: http://www.21cnjy.com/book.php?mod=studio&op=detail&stid=7 参考答案 一、选择题(本题有15小题,每小题2分,共30分。请选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分)21cnjy.com 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A C A C D B A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D D A C C 二、填空题 23.(1)阳光、空气、温度、水、空间等 (2)为金鱼提供食物和氧气 (3)C、D (4)没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,反而进行呼吸作用消耗氧气,与小鱼争夺氧气 24.(1)自动调节 (2)A (3)B 四、解答题 鼎尖解读2:2015年新考试说明知识点疑难解读 (种群、群落、生态系统和生物圈) 考试目标 旧考试说明的考试目标 (三)种群、群落、生态系统和生物圈 ▲1.生物的分类   ①理解分类是依据一定的特征逐级进行的 b ②识别分类的依据 a ▲2.生物与环境   ①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被) a ②说明生物对环境的适应性21世纪教育网利剑科学工作室 b ▲3.生态系统   ①慨述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能 b ②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单的问题 c ▲生物圈   ①知道生物圈是地球上最大的生态系统 a ②感知生物界是一个复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性 a 2015年新考试说明的考试目标 (三)种群、群落、生态系统和生物圈 ▲1.生物的分类   ①说出生物分类的方法和分类等级 a ②识别分类的依据 a ▲2.生物与环境21世纪教育网利剑科学工作室   ①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被) a ②说明生物对环境的适应性 b ▲3.生态系统   ①慨述生态系统的组成部分、结构及功能 b ②应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题 c ▲生物圈   ①知道生物圈是地球上最大的生态系统 a ②感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性 a 注意:红色为2015年新考试说明修订后的要求。 二、疑难解读 【疑难点1】种群、群落和生态系统的区别 这一考点是每年中考的常考点,种群、群落和生态系统都是指在一定区域内,种群强调同种生物总和;群落强调所有生物总和;生态系统包括所有生物和非生物因素,三者有着明显区别。21·cn·jy·com 【例1】在池塘生态系统中,属于种群的是( ) A.所有的藻类 B.所有的鲫鱼 C.所有的浮游动物 D.所有的微生物21世纪教育网利剑科学工作室 【解析】本题中的池塘生态系统包括所有的生物以及非生物因素。所有的藻类、所有的浮游动物或者是所有的微生物在一个池塘中并只是同种生物,所以他们不是种群,而所有的鲫鱼是同种生物,所以是种群。21·世纪*教育网 【答案】 B 【疑难点2】生态系统的结构及其物质和能量的传递特点 生态系统中各种生物间通过食物构成生态系统中物质与能量流动的渠道,例如:植物→鼠→ 蛇→ 鹰(食物链)。箭头所指方向为能量流动方向,食物链越短,传递到终极消费者的能量越多,能量是单向流动、逐级递减,不能循环的,物质是可以不断循环的,这是两者的区别,学生要注意。 【例2】某农村工作指导员,在下乡工作期间,指导农民利用自然条件,因地制宜,建立了“桑基鱼塘”农业生态系统,获 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~