课件编号17696609

【核心素养目标】2.2 合理利用网络 教案

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:初中教案 查看:89次 大小:23305Byte 来源:二一课件通
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第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络 总第4课时 一、教学目标 道德修养:养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的个人素质。 法治观念:要遵守社会规则,要遵守网络规则,要恪守道德与法律,在网络中保护自己的合法权益。 健全人格:理解网络的价值与作用,善用网络带来的正向价值,合理利用网络促进自我和社会的发展。 责任意识:要积极传播网络正能量,摒弃消极腐朽的网络交往,增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。 二、教学重难点 教学重点: 理性参与网络生活 教学难点: 辨别网络谣言,传播正能量 三、教学方法:自主学习、合作探究法,情境体验法,材料分析法 四、教学过程 A【导入新课】 播放视频《拒绝网络依赖》 教师提问:你是否同视频中的某些同学一样对网络产生了依赖?视频告诉了我们什么道理? 理性参与网络生活 B【学习新课】 环节一:自主学习 1.如何理性参与网络生活? 2.怎样传播网络正能量? 环节二:新课教学 (一)理性参与网络生活 活动1:PPT图片+材料呈现 抖音宣布升级未成年人保护措施,将18岁以下的青少年用户群体分为两类进行引导:14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式,进入后无法退出,且无法观看直播,仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。在青少年模式下,账号的直播、充值、打赏等功能将被关闭,且未成年用户默认每天最多使用40分钟,晚上22点-次日6时无法使用。 思考:1.短视频平台这么做的原因是什么? 2.我们应该如何理性参与网络生活? 学生思考合作交流,展示分享 教师总结:互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通,完善自我。 相关链接:媒介素养 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 活动2:自从有了网络,小军忙了起来:网络游戏很好玩,他收藏起来;别人整理的古诗词很好,他收藏起来;图片很美,他收藏起来;短视频很有趣,他收藏起来……渐渐的,小军饭桌上也时不时看手机,生怕错过任何消息;一有时间也会不自觉去翻翻QQ动态、朋友圈,聊微信、甚至会偷偷的打游戏、刷直播、常常把手机捧在手心里,上厕所、睡觉手机都成了必备品……他忙得忘记了打篮球,没时间写作业,没时间看书。 思考:1.小军为什么那么忙? 2.我们应该如何理性参与网络生活? 学生思考合作交流,展示分享 教师总结:②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 相关链接:认识网瘾 活动3:2023年7月29日20时至8月2日7时,北京出现极端强降雨天气。据北京气象局消息,本次降雨过程极值已显著超过北京地区记录到的降雨极值,为北京地区有仪器测量记录140年以来排位第一的降雨量。 近日,一张“故宫六百年来从未积水,经过现在更加科学的排水措施,终于积水了!”的图片在网络上热传。 7月31日下午,网传持续强降雨致卢沟桥坍塌。经新京报核实,因为永定河分洪,造成了小清河桥坍塌,并非卢沟桥塌陷。 短短数天,各种谣言在网络中传播。 思考:1.我们应该对待各种层出不穷的网络信息? 学生思考合作交流,展示分享 教师总结:我们要③学会辨析网络信息让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 探究与分享:结合资料和图片,如何看待网红为增加流量,无底线地直播长江钓鱼、直播约架等行为,谈谈在使用互联网时我们该遵守怎样的道德、法律准则? 教师总结:网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络世界的基本准则。④我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 笔记:怎样理性参与网络生活 ... ...

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