《盘泥条》教学设计 教学内容：湘美版三年级上册第12课《盘泥条》 授课：周穗晶 教学目标： 1、掌握泥条盘筑的方法并进行超轻黏土创作。（美术表现） 2、在学习活动中，提高手工技能和简单的立体造型能力，发展形象思维、创新意识。（创意实践） 3、通过欣赏陶瓷作品，感受中国陶艺文化的魅力。（审美感知、文化理解） 教学重点: 掌握泥条盘筑的方法并用黏土制作生活器皿。 教学难点： 提高手工技能和简单的立体造型能力，发展形象思维、创新意识。 教学准备： 教具：课件、范例、视频 学具：超轻黏土 教学过程： 一、欣赏导入： 1、了解陶器的历史，感受陶瓷文化。 以英语单词“china”的含义引出中国陶瓷，了解中国陶瓷发展历史。 （播放视频） 小结：正是基于中国古代陶瓷的辉煌成就，使得这种独具中国特色的物品被世界人民所喜爱，将中国与陶瓷永远地结合在了一起。今天我们将一起探索最古老的陶瓷制作技艺之一：盘泥条。 2、板书课题。 二、整体感知制作过程： 1、出示陶器图片，思考：这么质朴、有趣的陶器是怎么制作出来的呢？ 生汇报。 2、出示范例作品，观察发现。师：请同学们仔细观察，可以摸一摸，说一说，它是用什么材料制作出来的？ 播放微课视频，学习用超轻黏土做器皿。 看完视频，谁能来总结一下制作杯子有几个步骤？要注意什么？ 生汇报： 四个步骤：压底盘；搓泥条；盘泥条；装饰器皿。（写板书） 要注意：底盘厚度要适中，泥条的粗细要均匀，装饰的颜色要跟杯子的颜色区分开。 三、创作表现： 1、提出作业要求： 创设情境：我们班的手工小店马上就要正式开业了，请同学们发挥想象，用泥条盘筑法做一个自己喜欢的创意奇特的生活器皿，丰富我们的产品。开始吧！ 2、学生构思并制作。 四、集体展示与评价： 作品集中展示: 请同学们带好自己的作品上讲台展示。 1、自评：哪位小小艺术家想介绍一下自己的作品。 2、互评：小店正式开业，欢迎大家光临！你最喜欢哪个作品？为什么？ 五、总结与拓展： 师总结：老师觉得大家做得都很好，有的精致，有的拙美。其实做陶艺的方法，除了我们今天学习的泥条盘筑的方法，还有很多，如徒手捏制法、镂空法、压模法、泥板拼接法及拉坯法等。有兴趣的小朋友可以课下尝试一下。 课后小任务：查找资料，比较瓷器和陶器的异同。 板书设计： 12、盘泥条 压底盘 搓泥条 盘泥条 装饰
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
