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课件网) 找质数 说教材 教材的地位与作用 本课时是在学生已经学习了2,3,5的 倍数特征以及掌握了找一个数的因数的方 法的基础上进行教学的，通过本节课的学 习，为后面学习公因数、公倍数、约分和 通分奠定基础。 说教材 三维教学目标 知识与技能目标：在用小正方形拼长方形的活动 中，经历探索质数与合数的过程，理解质数与合数 的意义，能正确判断质数与合数。 ◆过程与方法目标：通过动手操作、自主探索、合作 交流等数学活动，培养学生观察、比较、分析、归纳、 推理的能力和创新能力。 ◆情感态度与价值观目标：让学生在探索的过程中感 受数学的内在魅力，体验获得成功的快乐，激发学生 的学习兴趣和热情 说教材 重点、难点 重点：理解合数与质数的意义，能正确判 断一个非0自然数是质数还是合数。 难点：弄清质数与奇数，合数与偶数概念 的区别。 教学准备 多媒体课件、小正方形纸片、表格等。 说教材 教法灵活，突出主体 组织者、引导者、合作者 创设情境 引导发现、 设疑诱导 说教材 学法多样，拓展创新 观察比较、动手操作、合作交流 离 说数学过 程 游戏引入 游戏引入，激疑导思 交流汇报 组织活动，探索新知 观察比较，合理分类 合作交流，发现特征 总结归纳，理解概念 综合运用，发展思维 ↓ 总结回顾，畅谈收获 游戏引入 WWWWW/WWWWWWWWWW 1 3 7 回 9 10 11 18 24 29 交流汇报 ELGLLLLEHHEEEEEEEEE22222222222222222222--0-200 小正方形个数 拼成的长方形种数 哪几种 1 3 7 9 10 11 18 24 29 2RRFRR2F1222K92FF9282292272282989F221812282819289221211222209577857597582557555558 组织活动，探索新知 GLcEECEE-z-E-E2E22222222222220--m 小正方形的 个数(n) 拼成的长方形种数 n的因数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 1,23,4.6,12 HHHEzEzeEzznz22222222222222222222222222222222222222222242222141--00000026-
