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课件网) 《大自然的声音》 你知道吗？在大自然中有很多音乐家和歌手哦！用心去聆听大自然中的微风、细雨、流水、知了、小鸟……，是多么的美妙啊！今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！ 01 学习目标 03 课文解读 02 字词学习 04 延伸拓展 主目录 jī qì miào 美妙 演奏 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 雄伟 打击乐器 汇聚 轻轻柔柔 zòu nínán péng pài lán wěi huìjù róu 演 yǎn 妙 miào 奏 zòu 琴 qín 柔 róu 感 gǎn 激 jī 受 shòu 击 jī 器 qì 滴 dī 鸣 míng 演 yǎn 击 jī 字义：①敲打、或做类似敲打的动作；②攻打；③碰、接触 结构：独体字 部首：击 组词：打击、击中、击打、目击证人 造句：我们中国人,愈是承受压力,愈是饱受打击,就愈执着,愈倔强。 字义：①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭 遇；③遭到；④适合，中。 辨字组词： 受（感受）（受苦）（受害） 爱（爱情）（相爱）（爱心） 造句：我可以感受到她快乐的情绪。 shòu 量 liàng liáng 胆量 测量 便 biàn pián 便利店 大腹便便 多音字 美妙：美好，奇妙。 激动：(感情)因受刺激而冲动。 威力：强大的使人畏惧的力量。 汇聚：聚集。 汹涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞击。形容水势浩大。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。 词语解释 近义词：拂过———吹过 美妙———奇妙 温———温和 轻快———欢快 反义词： 热闹———冷清 波浪壮———风平浪静 课文主要写了什么？ 课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 《大自然的声音》 大自然有许多美妙的声音。 风 水 动物 总分结构 大自然有许多美妙的声音。 这是全文的中心句，也是总起句，既照应课文题目，又引出下文中分别从风、水、动物三个方面向我们展示大自然美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 本句用了比喻、拟人的修辞，把风比作音乐家，生动形象地写出了风会制造美妙的声音。本句总括本段内容，后面都是围绕这句话来写。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 巧用拟声词。这段话运用了多个拟声词，如“淙淙” “潺潺” “哗啦啦”，形象生动地表现出了水在不同形态时的不同声音。 小溪的声音 河流的声音 大海的声音 淙淙 潺潺 哗啦啦 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 动物的声音 形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不同声音，充分展示了声音的魅力。 《大自然的声音》以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，首先概括地说明大自然中有许多美妙的声音，作为文章的总起。接着运用总分的方式构段，运用拟人、对比、顶针、排比等手法描写大自然的声音。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。 大自然的声音 风：狂风和微风 水：小雨滴、小溪、河流、大海 动物：小鸟、虫、蝈蝈 1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。 噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当 吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥 2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 ... ...
