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课件网) 主人公阿廖沙坚强、正直、勇敢、自信的形象给人留下了深刻的印象。 说明这几个故事吸引人的原因。 鲜明的人物形象 曲折的情节 环境的烘托 笔尖流出的故事 抓住主要人物形象 再围绕人物虚构情节 环境 心理 联系生活经验选择一组材料，以“环境、人物、情节”三要素展开想象，完成构思单。 材料 故事环境 人物关系 故事情节 构思单 在凶猛的洪水面前，老汉和小伙子的看法截然不同，故事中人物与 人物之间产生了巨大的———矛盾冲突。 矛盾冲突还体现在———人与环境 矛盾冲突还体现在———人与内心 习作方法：矛盾冲突 从人与人、人与内心、人与环境这些角度给故事制造矛盾冲突，能使故事引起读者极大的兴趣。 小组合作 在原有的“构思单”上丰富情节，要有发生冲突和解决冲突的情节。 怎样把情节写得吸引人？ 环境描写很重要，可以根据情节来设置环境，起到烘托作用。 可以用倒叙的方法设置悬念。 故事冲突部分要详细描写，如人物心理活动、表情、动作等。 借鉴课文中的写法，通过“起因、经过、结果”的模式，再次对“构思单”上的情节和环境进行细化，形成写作提纲。 习作要求 1.根据选定的材料，围绕主要人物创编完整的故事，并试着写出故事发生的环境。 2.情节曲折，设置合理冲突。 3.题目自拟。 评价指标 自评等级 故事比较完整 ★★ 情节一波三折，吸引人 ★★★ 人物形象比较突出 ★★ 环境描写吸引人 每处★ 有其他吸引读者的词句 每处★ 字迹端正 ★ 自评表 评价指标 自评等级 故事比较完整 ★★ 情节一波三折，吸引人 ★★★ 人物形象比较突出 ★★ 环境描写吸引人 每处★ 有其他吸引读者的词句 每处★ 字迹端正 ★ 有认真修改的地方 每处★ 互评表 笔尖流出的故事 源于生活 虚构创编 人物形象鲜明 故事情节吸引人 环境 烘托
