Unit 4 An old man tried to move the mountains.写作教学案 2023-2024学年鲁教版八年级英语上册（表格式）

课题 Unit 4 An old man tried to moved the mountains.（Period 5） 课型 Writing 编制 审核 复备 目标引领 1，语言知识：能够用所学单词、短语和句型如unless, as soon as, so…that…等讲述自己喜欢的童话、寓言故事。 2，学习能力：学会“SCQA”方法书写一篇完整的故事。 3，文化意识：通过写作和讲述寓言、神话故事，学会做人做事，讲述中国故事，发扬中国传统文化。 4，思维品质：能运用英语思维方式讲述所喜欢的故事，养成在故事和事件中总结和反思的习惯。 重点难点 用英语生动、形象、完整的讲述神话、故事 主题设计 教学案内容设计 学生活动 复习导入： Role play (Yu Gong Moves a Mountain) 教学思路： 激发学生讲述故事的兴趣的同时，复习愚公移山的故事。 任务驱动(一)： Free talk： Can you list some traditional Chinese stories What other stories do you know from Andersen’s Fairy Tales What about Grimm‘s Fairy Tales ... 教学思路： 头脑风暴，使学生尽可能多的想出中外神话故事、童话故事等，为接下来的写作提供话题的同时，培养学生的发散思维，激发写作动机。 任务驱动(二)： 1，Give the writing task: Write a summary of a fairy tale （1）体裁： （2）时态： （3）人称: （4）注：讲述故事时，可按照时间顺序展开。 once upon a time, one day引入故事； when/while, then, next, as soon as叙述故事的发展； finally, in the end引出故事的结尾。 How to write a story How to write a story S （situation）(情境)Who where when whyC （complication）（冲突）whatQ （question）（问题）how whatA （answer）（答案）what 教学思路： 展示本节课的写作任务，明确写作目的。明确写作思路，为学生的写作构建框架，搭建出最原始写作支架。 任务驱动(三)： 1. Do you remember the story of Hansel and Gretel Write some key words from each scene. Then discuss your answers with your partner. Scene 1: Scene 2: Scene 3: Scene 4: Scene 5: Scene 6: Scene 7: 2.Summary. How to tell the story of Hansel and Gretel 教学思路： 找出故事重点内容，帮助学生组织知识点，利用故事叙述框架完成对所学内容的复述。 任务驱动(四)： Finish your writing framework. S (情境)Who where when whyC（冲突）whatQ （问题）how whatA （答案）what 2，Writing 教学思路： 自由写作：学生自由发挥，使得写作技能成为自身技能的一部分并用于现实写作中。 打草稿：重在把想法写下来，不必较多考虑语法结构、标点或拼写。 编辑：学生浏览文章，检查观点的表达是否清晰，论点是否有逻辑性。编辑有两种形式：同学编辑和自己编辑。两种编辑活动都有助于提高学生的写作技能，因为它们都能提高学生的写作意识。 任务驱动(五)： Talk with others and modify your writing. 教学思路： 1，修改：根据同伴的反馈，修改自己初稿在结构上和内容上的一些问题。 2，校对：侧重修改文中存在的语法、拼写、标点、大小写等细节性错误。 3，师生讨论：老师和学生面对面的讨论，谈论文章的优点和缺点。 4, 在互动和反馈中，使得写作更加完美，同时形成批判性思维。 任务驱动(六)： one possible version: A Girl Called Cinderella Once upon a time, there was a kind and happy girl called Cinderella. However, her stepmother were jealous of her beauty. One day, they received an invitation from the palace. Cinderella wanted to go to the party but her stepmother didn't agree. She was sad, but suddenly a fairy appeared. With her help, Cinderella went to the party. But Cinderella le ... ...