(
课件网) 15 女娲补天 * 猜一猜 盘古开天地 精卫填海 后羿射日 女娲 中国神话中最古老的始祖母神，传说中的大地之母。 自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。 初读课文 学认字 流窜 惊慌失措 cuò cuàn 混乱 hùn 塌下来 tā 一项 xiàng 熄灭 功绩 jì 传颂 sòng xī 石浆 jiāng 洪水 hóng 隆 多音字 女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。 lōnɡ 我们来到天安门广场，观看隆重的升国旗仪式。 lónɡ 扎 挣扎在洪水中的人们。 zhá 他一边流着泪一边包扎伤口。 zā 他不小心被针扎到手了。 zhā 词语解释 传颂 黑黝黝 流窜 惊慌失措 因害怕慌张而举止失常，不知所措。 辗转传布颂扬。 形容光线昏暗，看不清楚。 到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌人）。 任务一 默读课文，说说故事的起因、经过、结果。 读———内容 自读提示： 1.带着问题默读课文，找出与故事起因、经过、结果相对应的段落，并圈画出关键词句。 2.试着把情节概括成四字词语，完成“情节梯“。 3.结合情节梯说说课文的起因、经过、结果。 （提示：说“经过”部分可用上“先、接着、 然后、最后“等表示顺序的连接词。） （ ） （ ） 起因 经过 结果 天崩地裂 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 混乱恐怖 炼石补天 杀死黑龙 杀龟撑天 堵住洪水 传颂功绩 恢复平静 ( ) ( ) ( ) 1-2 3-4 5 任务二 读这个神话故事，想象画面，说说故事的神奇之处。 说———神奇 自读提示： 1.默读课文，画出让你觉得神奇的地方，在旁边批注你的感受。 2.用自己喜欢的方式朗读相关语句，尝试读出画面感，发挥想象说说“神奇”之处。 任务三 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五色石的过程说清楚、说生动。 编———神奇 我会创编： 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 “各地”———能补天的珍稀石材会分布在哪些地方呢？ “拣”———女娲挑选五彩石会遭受多大的苦难和危险呢？她又是怎么解决的呢？ 1.想象女娲都去了哪些神奇的地方拣五色石？她会遇到哪些困难？她会怎么想，怎么做？在学习单上记下关键词。 2.借助关键词，小组内试着把情节说清楚、说生动。先自我评价，然后小组其他成员评价。 自读提示： 苦难与危险 地点 赤石 青石 黄石 白石 黑石 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 交流收获 我想对女娲说 我知道神话的特点 我学到了读神话的方法 ......
