苏少版音乐二年级上册第五单元小鞋匠 教案

小鞋匠 主备：___ 施教日期： ____ 年____ 月____ 日 星期_____ 【教学内容】 苏少版小学音乐教材二年级上册第五单元《劳动乐》--《小鞋匠》 【教学目标】 1．能用欢快活泼的声音愉快的演唱歌曲《小鞋匠》。 2．乐于参与音乐游戏，能通过演，唱、奏的综合表演准确的表现歌曲。 3．能以“劳动”为主题，感悟不同的音乐，从而感受到劳动的快乐。。 【教学重点】 乐于参与音乐游戏，准确的进行综合表演。 【教学难点】 1.歌曲的弱起处能准确的演唱。 1.综合表演。 【教学过程】 一、新课导入 师：同学们，在生活中，你家有没有让鞋匠帮忙修鞋？谁能告诉老师，修鞋的师傅工作的时候做了哪些动作？ 生：（开放性答案） 二：节奏训练 师：我们一起来模仿一下修鞋的动作吧。（敲钉子、穿线、擦鞋油） 师：（出示节奏谱）我们一起来跟着节奏做一做吧。 生；练习简单的节奏。 【设计意图：通过这个环节，引导学生通过观察、比较、模仿等方法，进行声音合作、节奏的训练，激发学生的主动参与热情，为下一步学习奠定基础。】 二、学习歌曲 1.初次欣赏歌曲 师：德国也有这样一位勤劳的小鞋匠，忙碌的为人们工作，我们一起来欣赏吧。 课件出示：你觉得这是一个怎样的小鞋匠？这首歌表现了怎样的音乐演唱情绪？ 生：这是一个勤劳、忙碌、快乐、自豪的小鞋匠，表现了愉快，活泼的演唱情绪。 3.二次欣赏歌曲 师：大家一起来帮忙，听到小鞋匠劳动的歌声时，加入修鞋的动作。 生:边欣赏便加入动作。 师：让我们分组练习，第一组拿起身边的小乐器，按照老师的要求，一小节一次。第二组，继续练习修鞋的动作，第三组跟随老师进行身体律动。（分别示范与练习） 生：分别练习 【设计意图：这个环节的练习，孩子们掌握的不仅仅是基础的节奏训练，更学会了与他人合作的能力，同时在合作训练的同时，不断的得到旋律感的熏陶，为下面的歌曲学习打下了结实的基础。】 4.第三次欣赏歌曲 师生跟着歌曲进行练习情境表演 5.学唱歌曲 师：让快乐的小鞋匠边忙碌边唱起来吧。 生：跟着钢琴，轻声的哼唱旋律。 师：提示学生6个乐句的节奏型都是一样的 师：反复示范乐句的弱起演唱，让学生深刻体验。 生;跟钢琴反复演唱，唱准弱起的节奏。 ①集体演唱 ②师生接龙演唱 学生按组别接龙演唱 三、拓展 情景表演 1.第一组演唱歌曲，第二组声势动作，第三组乐器伴奏，第四组修鞋动作。 2.出示小组合作要求 念→唱→念 动→奏→奏 【设计意图：通过自信的歌表演、律动、声势、打击乐器伴奏等音乐学习活动，体验与他人合作的快乐，培养学生的音乐创造力与合作能力。】 五、课堂小结 ... ...