人美版三年级下册第10课《有趣的蛋壳造型》-课件+教案-2023.05.16

(课件网) 遂 宁 卓 同 学 校 执教人：xxx 他们是哪一部4大名著里的人物呢？ 西游记 有趣的蛋壳造型 执教人：xxx 人美版3年级下册第10课 蛋壳人物造型由那几部分组成？ 头 躯干 四肢 想一想：制作时会用到哪些材料呢？ 卡 纸 鸡 蛋 纸 块 剪 刀 胶 棒 想一想：怎样可以让猴哥的头立起来？ √ 想一想：哪一个立得稳一些呢？ 平 衡 √ 想一想：与现实版的人物有哪些不同之处？ 头大身小 造型夸张 四肢被简化 概括 说一说：添加什么会使作品更生动？ 添加服饰 说一说：添加什么会使作品更有趣？ 添加道具 说一说：添加什么会使作品更美观？ 添加 装饰 图案 色彩 作品欣赏： 作品欣赏： 作品欣赏： 作品欣赏： 小组讨论：制作中会运用到哪些方法？ 方法：画、剪、贴、卷... 制作步骤： 第一步： 制作底座 第二步： 固定蛋壳 第三步： 添加装饰 1.请你用准备的材料和小伙伴一起创作有趣的蛋壳造型。 2.比一比谁的更有创意。 艺术实践： 展示评价 拓展：视频中讲述的是什么文化？ 蛋 雕 非遗文化 xxx艺术部 四川遂宁卓同学校 xxx 谢谢指正 WL 曲 9 惠相中 A 曲 ⑧ 小红的 小红书号：492574418 de(i得力 国体胺 dei得) GLUE STICK o.7102 固体胶 材质 GLUE STICK PVA N0.7102 净含量：21g 胶顺畅粘贴车围 PVA 净含量20 结久保湿粘性到 抻 Wol ai ●a 喝 :马厚 济宁中小学教育资源及组卷应用平台 《有趣的蛋壳造型》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。2、过程与方法： 通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括等装饰手法设计制作蛋壳造型。 3、情感态度和价值观： 培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。并将增强学生对我国非遗文化的蛋雕艺术的热爱。 教学重点： 用蛋壳、彩纸等材料运用学习的剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括等装饰手法设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点： 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。 教学课时：1课时 教学模式：设计应用 教具准备： 教学课件、示范作品... 学具准备： 准备蛋壳、卡纸、画笔、工具... 教学过程： 一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。 二、导入： 1、出示图片西游记蛋壳造型，并提问：他们是哪一部4大名著里的人物呢？ 2、师：今天的美术课杨老师就带大家做一个属于自己的有趣的蛋壳造型。引出课题《有趣的蛋壳造型》。 三、新授： 1、猴哥四问 Q1；蛋壳人物造型由那几部分组成？（出示图片） Q2:想一想：制作时会用到哪些材料呢？ Q3:想一想：怎样可以让猴哥的头立起来？ 生答。 Q4：想一想：哪一个立得稳一些呢？ 师总结：重点保持平衡。 2、想一想：与现实版的人物有哪些不同之处？ 四肢被简化 概括 头大身小 造型夸张 说一说：添加什么会使作品更生动？ 师：添加服饰 。 说一说：添加什么会使作品更有趣？ 师：添加道具。 5、说一说：添加什么会使作品更美观？ 师：添加装饰、图案、色彩。 6、作品欣赏 小组讨论：制作中会运用到哪些方法？ 方法：画、剪、贴、卷...（生小组讨论回答，师总结） 7、制作步骤 第一步：制作底座 第二步：固定蛋壳 第三步：添加装饰 四、艺术实践： 作业要求： 请你用准备的材料和小伙伴一起创作有趣的蛋壳造型。 比一比谁的更有创意。 五、作品展示： 自评、生评、师评 六、拓展延伸： Q；视频中讲述的是什么文化？ 师总结：蛋 雕 、中国非遗文化。 教师课堂小结： 学会创作，热爱中华民族的传统文化，并把它发扬光大。 板书设计： 有趣的蛋壳造型 组成：头、躯干、身体 稳：保持平衡 不同：四肢简化 造型夸张 方法：撕、剪、 ... ...