课件编号1775724

2015中考复习科学专题训练10:功和能的综合应用

日期:2024-05-01 科目:科学 类型:初中试卷 查看:89次 大小:2553463Byte 来源:二一课件通
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    2015中考复习科学专题训练10:功和能的综合应用 夯实基础部分 1.下列对能量转化的描述不正确的是 (   ) A.摩擦生热属于机械能转化为内能 B.发电机工作属于电能转化为机械能 C.光合作用属于光能转化为化学能 D.蓄电池充电属于电能转化为化学能 2.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是 (   ) A.一个物体温度升高,它的内能一定增加 B.一个物体温度升高,一定是吸收了热量 C.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高 D.一块0 ℃的冰没有内能,它的分子不会运动 3.在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中,需要控制某些变量,以下做法多余的是 (  ) A.采用完全相同的加热方式 B.采用酒精灯加热时,酒精灯里所加的酒精量相同 C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同 4.如图,物体G在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2 m。已知G=18 N,F=10 N。这一过程中,不能得到的结论是 (    ) A.绳子自由端上升0.4 m B.拉力F做功4 J C.动滑轮重为2 N D.该动滑轮的机械效率为90% 第4题图 第5题图 5. 如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。则下列正确的是( )A.两次木块运动的速度相同 B.木块第一次受到的摩擦力较大 C.两次拉力对木块做的功一样多 D.两次拉力对木块做功的功率一样大 6. 顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。顾客在上升过程中 (   ) A.机械能保持不变 B.运动状态在不断变化 C.相对于其站立的台阶是静止的 D.受到重力、支持力和摩擦力的作用 7. 在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中,小球某种形式的能量E 随下落高度x变化的图像如图所示。若不计空气阻力,那么这种能量是 (   ) A.重力势能 B.动能 C.机械能 D.内能 第7题图 第8题图 第9题图 8. 如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F,使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将 (  ) A.一直是变大的 B.一直是变小的 C.先变大,后变小 D.先变小,后变大 9. 小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 (1)为验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩____的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒____,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。 (2)假若水平面绝对光滑,本实验将____(填“能”或“不能”)达到探究目的。 (3)小红根据实验现象认为:小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都消失了,你认为小红的观点是___(填“正确”或“错误”)的。 10.总结所做的物理探究实验会发现: (1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来, 这种研究物理问题的方法是_____。 如:图甲的实验是通过观察_____,间接的知道物体动能的大小.图乙的实验是通过观察_____,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。 (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。 如图甲的实验中,使用同一个球就是为了控制 不变,探究动能大小与_____的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了控制 不变,探究 电流产生的热量与_____的关系。 (3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验; 如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个_____,我们就可以探究电流产生 ... ...

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