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课件网) 部编九年级下 第四单元 走进小说天地 BY YUSHEN 导 入 新 课 - 九年级上册综合性学习 - 【小说】 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、官宦等。 按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 按语言形式：文言小说和白话小说。 BY YUSHEN 学 习 目 标 - 九年级上册综合性学习 - 1.活动激发阅读小说的兴趣，扩大阅读视野。 2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受。 3.以多种方式交流阅读小说的心得体会，提高阅读水平，陶冶高尚情操。 …… 学习目标 小说故事会 BY YUSHEN …… 小说故事 AUTHOR INTRODUCTION 选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。 杨志押送生辰纲 天热歇凉 买酒喝 丢失生辰纲 七位好汉扮作贩枣客 天热歇凉 买酒下药 智取生辰纲 悬念1 七位贩枣客是谁？ 悬念2 他们如何下药？ 小说人物谈 BY YUSHEN …… 小说人物卡 参照范例，制作小说人物卡片。 出 处 外貌特征 人物性格 典型事件 最终命运 鲁智深 元末明初作家施耐庵《水浒传》 面阔耳大、鼻直口方 慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山 于六和寺坐化 小说人物卡片 …… 小说人物卡 BY YUSHEN …… 小说群像卡 吝啬鬼 《威尼斯商人》 夏洛克 《儒林外史》 严监生 《欧也妮葛朗台》葛朗台 《悭吝人》 阿巴贡 《死魂灵》 泼留希金 展开想象的翅膀 BY YUSHEN …… 重设人物命运 小组讨论：请你设计改变闰土的命运。 1.教育知识。 2.家庭背景。 3.社会环境。 4.个人经历。 5.友谊与爱情。 BY YUSHEN …… 续写小说故事 小组讨论：讨论怎样续写《我的叔叔于勒》 1.主题一致。 2.逻辑清晰。 3.情节连贯。 4.人物发展。 5.创新元素。 BY YUSHEN …… 超时空对话 小组讨论：古有著名的长平之战，如果你是赵国武将，你能转败为胜吗？ 1.尊重历史。 2.人物丰满。 3.创意合逻辑。 4.语言符合时代风格。 5.正能量价值观。 创作小小说 1. 简洁明快：短篇小说的篇幅有限，因此要力求简洁明快，用简短的语言表达故事的主题和情节，不做过多的铺垫和拖沓，抓住读者的注意力。 2. 突出主题：短篇小说通常通过一个主题或者一个核心点来展开故事，要确保主题明确，突出，不模糊或薄弱。故事要紧密围绕主题展开，力求主题在故事中得到充分呈现。 …… 创作原则 3. 有趣引人：短篇小说要能够吸引读者的兴趣，从开头就要有引人入胜的情节或者悬念，让读者有阅读下去的欲望。可以运用各种手法，如冲突、转折、悬疑等来增加故事的吸引力。 4. 逻辑严谨：故事情节要有逻辑性，避免故事中出现不合理或不可解释的情节。角色的行为和举止要与故事设定和主题相符合，不致于脱离现实或不自然。 …… 创作原则 5. 结尾独特：短篇小说的结尾要给人以深思和共鸣，可以是出人意料的结局，或者留下余味和思考空间。要给读者留下深刻的印象，让他们在故事结束后，还能继续思考和回味。 总之，短篇小说创作要求言简意赅，有趣引人，突出主题，逻辑严谨，并在结尾上独具特色。创作者可以通过大量阅读和思考来提高自己的短篇小说创作水平。 …… 创作原则 BY YUSHEN …… 小组讨论 下面是一篇普通的记叙文，你能按小说创作四原则把它改成有吸引力的小小说吗？ 改写训练 保险箱 ... ...
