08第三单元第三课 制定发展措施 教案

授课章节 第三单元 授课日期 授课题目 第三课 制定发展措施 授课类型 授课时数 2课时 教学目标 知识目标 认识制定发展措施的重要性，了解措施的要素及制定的要领，掌握落实近期目标的措施要有计划 能力目标 根据本人实际和社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 情感目标 形成确定发展目标必须制定制定发展措施的重要观念，确立“落实近期目标必须要去制定计划”的理念，养成有计划的落实发展目标的认真态度和习惯。 课程思政目标 通过本节课的学习，灌输终身学习的理念，帮助学生学会学习、懂得学习，并且能够结合目标制定学习计划；通过计划的制定，培养学生具备一定的大局意识，并学会从大局出发考虑细节，做好细节工作。 教学重点 1、措施的要素和制定的要领。 2、编写执行计划的要求和方法 教学难点 1、第一阶段发展措施要针对的三个方面。 2、学以致用———制定措施和编写计划 教学方法 教学过程 教学内容 新课导入 布置问题任务 学生讨论 案例故事：向上帝祈求的赌徒 启发：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； 二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。 精讲点拨 一、制定措施的重要性 措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。 1.制定发展措施的重要性 ⑴制定措施是职业生涯发展的第一步 俗话说，万事开头难。 制定发展措施是职业生涯设计中最困难的工作，也是职业生涯发展的第一步。 ⑵制定措施是实现目标的保证 有人说“有目标是百米赛跑，无目标是饭后散步”，这说明了目标的重要性。 只有制定了具体的、可行性较强的措施，才意味着你选择了正确的前进方向，才意味着目标不再是梦想，而是可以实现的愿景。 有了措施就意味着有了好的开始，成功了一半，要使自己的发展愿景落实到发展措施和行动上！ 2.终身学习与人生 终身学习是一种个体发挥创造潜能、追求自身发展的自我塑造、自我实现的过程,是“一种生活方式,一种增长自己的声望、社会影响和适应能力的手段”。 不断发展的客观世界要求我们终身学习： I科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人们学习。 II经济社会发展对全面协调发展的要求越来越高，要求人们终身学习。 III市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学习。 IV丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。 3.学会学习 学习能力就是学习的方法与技巧，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。 注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力是最基本的学习能力。 还有理解力、创造力、收集和处理信息的能力、口头和文字表达能力、大运动和精细动作能力，以及适应社会、融入社会的社会能力等。 二、措施的要素及制定措施的要领 （一）制定措施的要素 （1）确定阶段任务 确定阶段任务就是要弄清楚我们在实现职业生涯各阶段目标时，要做的各项工作“是什么”的问题。 （2）明确任务标准 明确任务标准强调的是“做到什么程度”，也就是明确为实现职业生涯发展目标而要完成的每一项任务的具体内容和要做到什么程度。 标准是为实现目标服务的，明确任务标准是保证现在的学习效果和未来的工作质量的一个重要环节。 （3）做好时间安排 一是目标实现的期限，也就是什么时候达到这个目标； 二是任务完成的时间段，也就是什么时间落实达到目标所采取的各项措施。 （二）制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。 再次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题 ... ...