【核心素养目标】粤高教A版（2021）信息技术九年级 3.5《综合活动：看谁的机器人本领大》课件+教案

(课件网) 第十七课 综合活动：看谁的机器人本领大 粤教版九年级 内容总览 学习目标 案例导入 02 活动过程 03 活动任务 05 成果交流与总结 04 目录 课堂总结 06 01 07 本章检查站 08 本章扼要回顾 教学目标 1、了解活动任务。 2、明确活动过程。 3、交流与总结。 新知导入 学校“科技节”即将开始了，各种各样的活动吸引着同学们，但最热闹的要数“机器人运动会”，有很多比赛项目，如机器人直线短跑比赛、机器人直线往返跑比赛、机器人长跑比赛、机器人接力跑比赛、机器人找家等。陈佳所在的团队经过讨论，决定参加机器人直线短跑比赛，并为团队取名为“雄鹰战队”。为此他们认真准备，力争取得好成绩，让同学们看看谁的机器人本领大! 新知讲解 一、活动任务 [活动项目] 机器人直线短跑比赛。 [活动要求] 场地设置：根据环境大小设置机器人短跑的距离，只要是直线就行。 比赛方式：机器人在起跑线等待裁判的发令，听到发令声，立即全速前进到终点。 成绩计算：采用计时制，时间最少者获胜。 新知讲解 二、活动过程 新知讲解 1.前期准备 根据自己的情况组成竞赛小组，分好工，按照前面学习的编写程序方法写出自己参赛项目的编程思路，画出流程图。 小任务 新知讲解 比赛项目:机器人直线短跑比赛 小组成员:陈佳、张晓、王虎、李雪 小任务 新知讲解 小组分工：两两分工 数据准备：收集和整理直线短跑的数据，包括起点、终点、速度等信息。可以使用数组或列表来存储这些数据。 算法实现：根据直线的特性，可以采用不同的算法来实现短跑。一种常见的算法是使用牛顿第二定律来计算速度。根据起点和终点的距离以及已知条件（如起点的速度），可以得到机器人的位移和时间信息。 小任务 新知讲解 编程思路： 机器人直线短跑就是让机器人在最短的时间内以最快的速度保持直线走完规定的路线长度。 小任务 新知讲解 时间限制 开始 速度控制 机器人直线短跑流程图 结束 方向限制 流程图: 新知讲解 2.活动记录 前期工作准备好后，接下来进行程序的编写和调试。请同学们将调试情况填写在活动记录表中。 新知讲解 比赛概要 团队分工 团队名称:雄鹰战队 比赛小组负责人:陈佳 参赛活动名称:机器人直线短跑比赛 比赛小组编程员:王虎、李雪 日期:xx年xx月xx日 比赛小组测试员:陈佳、张晓 程序设计和机器调试过程 遇到的问题: (1)机器人行走速度慢。 (2)机器人直线走不直。 解决的方案: (1)通过设置机器人的运动参数来控制其行走速度。根据实际需求进行微调，确保机器人的速度设置在适当的范围内。 (2)调整机器人的运动参数；优化机器人的路径规划算法；调整机器人的初始位置；检查是否有障碍物。 备忘录 我们如何更好地工作:仔细检查每一步是否存在错误，发现问题及时整改。 我们是如何解决困难的:小组讨论并通过互联网查阅相关资料，询问老师帮助。 本次比赛中的技术能用于哪些实际方面:智能交通系统、自动化生产线等。 新知讲解 三、成果交流与总结 新知讲解 小任务 比赛结束后，各小组相互交流自己小组的编程思路、流程图、程序以及在活动中遇到的问题和解决的方案，并参照综合活动评价表对本次综合活动进行评价，最后写一份报告。 新知讲解 项目 分值/分 评价标准 得分/分 自评 组评 班评 编程思路内容(25分) 10 编写思路方面 8 7 7 15 编程技巧方面 12 13 11 流程图内容(30分) 15 计算机流程图设计方面 11 10 10 15 软件设计流程编写方面 13 12 13 比赛内容(15分) 15 按小组比赛排名先后给分 11 12 12 小组配合(10 分) 10 小组成员分工及配合方面 14 15 15 报告撰写(20分) 10 内容撰写方面 12 13 12 10 报告编写排版方面 13 13 13 总体得分 94 95 93 新知讲解 总结报告 一、活动目标 ... ...