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课件网) 欢迎来到音乐课堂 同学们，你们喜欢小动物吗？ 小动物回家 欢快 活泼 思考；歌曲的情绪是怎样的？ 思考：歌曲中都出现现了哪些小动物 跳 跳 跳 静 悄 悄 摇 摇 摇 爬 爬 爬 今天小鸭、小鹿、小乌龟和小花猫都平安回家，他们非常开心，可是还有很多动物们没有回家呢，你们愿意编创适合他们的歌送他们回家吗？ 创编与活动 飞 飞 飞 小 儿 鸟 同学们再见 感谢观看 单击此处添加副标题 2 。 ● 丹 3 器 ，一 6 82 e 60 昵图网uwu.nipic,.eom by:xuepei2020No20200314103719701084 2 f 知 陈镒康词 1=D爱 小动物回家 嘉评、美玉曲 中速 编写组改编 XX XX xxxx-x xxx> XX xx- 小鹿 回 家 跳跳 跳， 小鸭子回 家摇 摇 摇， XXXX X. xxxX· XX xxxx x×-I 小鸟龟回家 爬爬爬， 小花猫回家静悄 悄。 陈镒康词 1=D 小动物回家 嘉评、美玉曲 中速 编写组改编 35 1 35 565645 242 23 32 小鹿 回 家 跳 跳 跳， 小鸭子 回 家 摇摇 摇， 1 4 4 4 6. 5646 3- 266563 50231 小鸟 龟回家 爬 爬 爬， 小花猫回家 静悄悄。 陈镒康词 1=D爱 小动物回家 嘉评、美玉曲 中速 编写组改编 3 5 1 355 65645 242 23 32 1 小鹿 回 家 跳 跳 跳， 小鸭子回 家 摇摇 摇， 1 4 4 4 6. 56 45 3 266563 50231 小鸟 龟回家 爬 爬 爬， 小花猫回 静 悄悄。 ● 00.02 01.27 7■ O@央视新闻中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版二年级上册第四单元《音乐中的动物》第3课《小动物回家》 【教材分析】 《小动物回家》是二年级上学期第四单元《音乐中的动物》第3首唱歌课。歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成,每个乐句里描写的小动物都有不同的特点,对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。 【学情分析】 二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 熟练演唱歌曲《小动物回家》，并能够根据歌曲的内容设计变化的声音参与表现，感受歌曲活泼欢快的情绪。 （二）艺术表现 通过演唱歌曲，让学生感受2/4拍子的节奏，并在此基础上熟练掌握切分和附点节奏。 （三）创意实践 带领学生尝试歌曲表演的动作创编，培养他们的表现能力以及对歌曲创作的能力。 （四）文化理解 通过演唱歌曲，让学生养成热爱生命，保护小动物的良好品质。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能熟练并有感情的演唱歌曲 (二)教学难点: 1、能为歌曲设计不同的力度、速度、用不同的表情、形象的动作来表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行表演。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、激趣导入 教师: 同学们，你们喜欢小动物吗（喜欢）你来说说你欢什么小动物。（小狗）你呢（小猫）今天老师也给大家带来了几位可爱的小动物，你们想知道他们是谁吗？（想）那请竖起你们的小耳朵仔细听一听，歌曲中都出现了哪几位可爱的小动物 ... ...
