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课件网) 膜老 课学 品成才按 ● 。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1 ● ● ● X 1~5各数的 2~5的分 分与合 意义 与合 1~5的 1~5的数序 加法的意义 认识 1~5的写法 5以内 1~5的加 和计算方法 认识“=” 数的认 减法 减法的意义 比大小 识和加 66 99 和计算方法 减法 认识几和第几 0的认识 0的意义 确定“第几”的 第几 和加减法 有关0的加 方法 减法 例1看图写减法算式。 容易错误地理解减法的含义，导致列式为3-2=1。减法 是从总数里去掉一部分，求另一部分，而不是用一部分减 去另一部分。 热点例题剖析 例2填一填：1+ =3 5 =2 ⑧我会想 3 想数的分 1+ 2 =3 与合。 2 我会记 填加减法算式中缺少的数时，可以利用数 的组成来解答。 (1)图中一共有( )只动物。 (2) 的前面有( )只动物，后面有( )只动物。 (3)从前数，排第( )。如果 走了， 排第( 第(2)题，主要区分清楚“前”和“后”。一般面对的方向是前， 背对的方向是后。小松鼠的前面是小羊，后面是小猫、小狗、小 牛，所以小松鼠的前面有1只动物，后面有3只动物 第(3)题，从前数，就是从小羊开始数起，可知小狗排第4。小 羊走了后，就要从小羊后面的一只动物小松鼠开始数起，此时 小狗排第3。 P我会记 弄清题意，掌握数的顺序及“几”和“第几” 的含义是解答本题的关键。 培优例题精讲 例45个小朋友排成一队，从前数，元元排第 3,元元后面有几个小朋友？ ⑧我会想用○代替小朋友，画图理解题意。 5个小朋友 前 ○ ○ ○ 后 元元 3人 元元后面的小朋友 从前数，元元排第3，由图可 以看出，元元和她前面的小 朋友一共有3人。 要求元元后面有几个小朋 友，就是从总人数中减去元 元和元元前面的小朋友。 我会记 解决此类问题时，可以先画图理解题意，明 确总数和要去掉的部分，再列减法算式计算。 tian yi i tian 一、填一填 1.数一数，写一写。 2 5 3 2.按顺序写数。 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 3.比一比，填一填。 染比Q少( 2 )o 比共多( 2 好翠 3 )只 2 )只 5 )只 3 > 2 2 <5 (部分答案不唯一) 5.在 里填上合适的数。 5 4 2 3 2 2 4 1 2 1 5 3
