中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 军姿我最棒 单元课次 1.2 年级 一年级 班级 1.1 人数 30 学习目标 1.运动技能：培养学生正确的站姿，体现学生的精神面貌。2.健康行为：能够在日常学习中表现出良好的站姿。3.体育品德：在练习中培养互相帮助的优良品质。 主学内容 1.结构化运动知识和技能：“站如松”挺胸、抬头、立腰、收腹，手放两侧、小脚并拢。2.拓展练习：不良的站立姿势不仅影响外在形象，还会影响健康和骨骼发育。3.比赛或展示：小组比赛：那个小组的站姿标准，并且熟记动作要领。 重难点 1.学生学习：正确的站立姿态、站姿的动作要领。2.教学内容：正确站立姿势姿。3.教学组织：4.教学方法：讲解示范法，直观演示法，游戏练习法，比赛练习法、合作练习法。 安全保障 关注活动时学生之间的间距。 场地器材 标志盘8个. 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间(分钟) 强度(次/分) 激趣导学 课堂常规：组织学生快熟集合，清点人数，检查着装、物品、安排见习生。复习：坐姿基本动作要领。游戏：快问快答规则：教师任意走在一个小组的前方，我说身体部位，小组成员一起大声的说出答案。要求：在游戏过程中未被考察到的小组要保持安静，在其他小组说出正确答案时，大家要报以掌声，给予祝贺，如果说的不够准确，大家要一起大声的说出三次加油，给予鼓励。 教师：1、集合整队，清点人数，安排见习生，师生问好。学生：1、根据教师指挥快速集合，小组长快熟清点人数，体育委员报告人数，向老师问好。教师：同学们有没有将上节课学习的坐姿在生活中体现出来，一般是在实在什么时候。学生：1、学生举手回答，上课、吃饭、写字。教师：那我们一起来玩一个小游戏，考考大家是不是都记住。强调游戏安全，提醒学生保持前后同学的间距。组织学生游戏。学生：学生认真聆听游戏规则，明确要求。时刻关注同学之间的间距，关注自身与周围同学的安全。按照要求积极参与游戏，遵守游戏规则。 集合。成体操队形散开。 成体操队形散开。 7 弱1分钟/组共2组中 增趣促学 新授：正确的站姿。站如松：挺胸、抬头、立腰、收腹，手放两侧、小脚并拢集体练习：听要领，练站姿。要求：教师背对学生各小组成一路纵队向前走，小组长在排头，教师说1、2、3、木头人，后回头所有同学成站姿，并齐说一次站姿的要领：挺胸、抬头、立腰、收腹，手放两侧、小脚并拢。教师巡回检查。 教师：导入：同学们都已经将坐姿的动作要领铭记于心了，相信同学们也没能在日常生活中将这些要领体现在你们的坐姿，同学梦都能够坐的漂亮了，那今天就让我们一起探究如何才能够站的军人叔叔一样站如松呢。提问：你认为怎末才能站如松，并且愿意向大家展示一下自己的站姿。教师示范正确的站姿并补充动作要领：挺胸、抬头、立腰、收腹，手放两侧、小脚并拢。教师向学生讲述，不良的站立姿势不仅影响外在形象，还会影响健康和骨骼发育，教师出示图画，请学生指出图中错误的站姿和需要纠正的地方，想想自己平常是否有这些站姿。学生：学生主动大胆的说出自己的看法，并且自行大方的向大家展示自己的站姿。认真观察教师的示范，聆听教师动作要领。学生认真观察图画，并指出错误的站立姿势，并自查。教师：讲解练习要求，请一组同学配合教师演示。强调安全，提醒学生关注前后距离，前行过程小步慢走，各小组一路纵队，前后一臂距离。教师口令指挥学生练习站姿，教师巡回检查。学生：认真聆听练习要求，观看演示，主动争取演示。关注前后距离，做到小步慢行，始终保持前后一臂距离。按照要求，积极参与练习，熟记动作要领，自查身体姿态。 成体操队形散开，前两排同学原地蹲下。小组成一路纵队向前小步慢走，前后一臂距离。弱 13 ... ...
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