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小学体育与健康1年级 1.6 看齐报数 大单元课时教案

日期:2025-05-05 科目:体育 类型:小学教案 查看:43次 大小:418816B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 看齐报数 单元课次 1.6 年级 一年级 班级 1.1 人数 42 学习目标 1.运动技能:让学生掌握看齐(向前看齐、向左看齐、向右看齐)报数的动作方法。2.健康行为:增强学生服从命令、听指挥和遵守纪律的良好习惯。3.体育品德:培养学生的注意力、自控力和集体荣誉感。 主学内容 1.结构化运动知识和技能:屈肘叉腰,身体和邻近学生在同一平面上并保持身体正直。2.拓展练习:向中看齐3.比赛或展示:以小组为单位,选取做的最好的一组进行展示。 重难点 1.学生学习:向前看齐、向左看齐、向右看齐)报数的动作方法2.教学内容:眼看邻近学生的左右腮,并通视全线,与邻近学生在同一平面。3.教学组织:情景组织、任务驱动、4.教学方法:讲授法、直观演示法、语言法、练习法 安全保障 充足的热身,避免练习时不必要的运动损伤 场地器材 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间(分钟) 强度(次/分) 激趣导学 一、看齐看齐分为向右(左)看齐、向中看齐和向前看齐。(1)向右(左)看齐口令:向右(左、中、前)看———齐!动作要领:口令下达后,基准学生不动,其余的学生向右(左)转头,眼看右(左)邻学生的腮部,前四名学生能通视基准学生,自从第五名起以能通视前三人为度,后列人员先对正后看齐,然后可下达“向前———看”的口令,全体人员迅速将头转正,恢复立正姿势。(2)向前看齐口令:“向前看--齐”。排头不动,其余学生,依次看前面学生的后颈,同时迅速将两臂(或半臂)向前平举对正,掌心相对。报数口令:报数(1至X报数)横队,立正站立,听到“报数”的口令后,从右(左)向左(右)(报数时同时转头),依次连续进行,报数后迅速转头还原,排尾不转头。 教师:1.通过快快移动的游戏方法来让学生初步建立一列横队的概念及意识。教师:“请你告诉旁边同学你的腮部在哪里?”教师讲解示范。看齐教学,教师采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向,如:以某学生为基准,教师应及时指向该生,基准学生举手,在其余学生知道谁时基准后,再下达“向中看--齐”的口令。教师让小组分散练习。让学生了解什么叫“报数”及报数的几种方法,重点向学生介绍连续报数和指定数字报数。先进行呼数练习,然后进行转头、还原练习,在进行转头同时报数,还原练习,逐步训练学生注意力和迅速反应的能力。在学生练习过程中,教师要多用激烈、鼓励和肯定性语言。学生:1.学生在教师的提示下向右(左)转头看邻近学生的腮部。学生在教师口令下进行练习。学生分组进行展示,相互观摩,评价。 四列横队:●●●●●●●●●●●●●●●●x x x x x x x xx x x x x x x x要求:做到快,静,齐,注意力集中。动作要舒展大方。 9 运动强度:弱 增趣促学 看齐向左(右)看齐动作要点:屈肘叉腰,身体和邻近学生在同一平面上保持身体正直。向前看齐动作要点:上体正直,两臂前平举,平视前者后颈。报数动作要点:声音短促、洪亮、连贯、精神饱满。三、情景游戏“寻找不会看齐的人” 教师:1.教师事先在场地上按组数画相应的几条直线,纵队看齐时,让学生听口令后先低头看自己的双脚是否站在了紧贴线的两侧,横队看齐时,先低头看自己的双脚间是否紧贴线后,然后再抬头看齐。2.让做的好的学生来当寻找人,去寻找并纠正不会看齐的人。学生:1.学生听见教师的口令后立马调整,看看自己的双脚是否站在指定位置。 ●●●●●●●●●●●●●●●●x x x x x x x xx x x x x x x x要求:两排对齐,认真听讲,注意力集中。 12 运动强度:弱 素养提升 比一比,看哪一组看的最整齐。试一试,看哪一组报数的速度最快跳号报数。4.喊一喊,学生一起喊出正确的动作 ... ...

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