中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 篮球行进间绕杆运球练习 单元课次 10 年级 三年级 班级 3 人数 40 学习 目标 1.运动技能：基本掌握篮球行进间绕杆运球的动作方法，进一步提高控球技术，发展学生灵敏、协调、速度素质。 2.健康行为：体验行进间绕杆运球的游戏乐趣，能够与同伴一起积极参与学练，与同伴在游戏和比赛中互助互爱，发扬团队精神。 3.体育品德：根据所学行进间绕杆运球的规则及要求积极参与游戏和比赛，培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，提高安全意识和合作意识。 主学 内容 1.结构化运动知识和技能：课堂热身游戏、专项准备活动、行进间绕杆运动技能学习、游戏、各种身体素质练习、体能练习、放松练习、课堂小结 2.拓展练习：运球穿越小树林练习、运球穿过不同障碍物练习、翻山越岭素质练板支撑 3.比赛或展示：行进间绕杆比赛、小组行进间绕杆运球展示、个人行进间绕杆运球展示 重难点 1.学生学习：行进间运球时手触球部位———球的后中部 2.教学内容：在练习行进间绕杆运球时穿插进行各种游戏和身体素质拓展练习内容 3.教学组织：队列队形（集合队形）、学生听口令统一练习（做操队形）、学生分组练习（分散）、教师巡视纠错指导 4.教学方法：讲解示范法、游戏练习法、比赛练习法、预防和纠正错误动作法 安全 保障 提前检查篮球场地、器材，排除安全隐患 场地器材 篮球40个、拉杆音响1个、标志杆若干 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 (分钟) 强度 (次/分) 激趣导学 集合整队 师生问好 宣布本子课的内容———篮球行进间绕杆运球 强调安全注意事项，安排见习学生 教师： 集合，师生相互问好 引出本科学习内容及目标 学生： 队伍集合“快、静、齐” 注意力集中，认真听讲 明确本节课学习任务，积极完成 组织队形：四列横队 2′ 80-100次/分 增趣促学 热身活动 游戏：猎人打猎游戏 2.专项准备活动 前滑步、跑跳步、跨跳、交换脚跳跃 3.行进间绕杆运球运动技能学习 行进间绕杆运球练习 随音乐变化速度的行进间绕杆运球 教师： 教师讲解游戏规则，组织学生安全进行游戏活动 教师带领学生一起做篮球专项脚步练习动作及篮球球性练习 教师讲解示范技术动作，组织学生进行练习 学生： 仔细听讲，认真练习 认真观察教师示范，模仿练习 学生积极学习和练习，相互纠错 组织队形 3′ 3′ 4′ 130-140次/分 120-130次/分 120-140次/分 素养提升 1.运球穿越小树林游戏。 2.运球绕过不同障碍游戏。 3.翻山越岭素质练习游戏 4.平板支撑1分钟 5.“本草纲目”体能操 教师： 教师讲解示范各种游戏规则，并强调在游戏过程中大胆运用所学技术动作 组织学生安全进行游戏巡视观察整个学生游戏过程，及时提醒和指导 带领学生一起做体能练习 学生： 认真听学生讲解游戏规则和要求 积极参与游戏活动，大胆运用技术动作 跟随教师努力做体能练习，学会坚持 有序排列障碍物 无序排列障碍物 4′ 4′ 8′ 130-140次/分 130-140次/分 120-140次/分 放松恢复 1.放松操结合拉伸操 2.听教师总结反馈点评 师生共同参与放松练习 学生交流，教师总结 师生再见，收还器材 3′ 90-100次/分 预计负荷 平均心率 120-140 次/分 运动密度 75 % 体育家庭作业 1.原地左右手运球各100次×5组 2.30米往返左右手运球3组 3.参加一场时间在30分钟以上的社区篮球小比赛（全场、半场均可） 课后反思 1.激趣导学部分，可设置情景式导入课题，比如篮球明星成长记等，最大化调动学生学习半节课的情趣和热情。 2.增趣促学和素养提升这两个人方面内容稍多，且相互之间关联性不够，没有做到层层递进和步步强化的作用 3.针对本次课学生整体表现和不足，及时修正和完善教学设计和思路，提升课堂教学效率。 课堂 ... ...
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