《生日快乐变奏曲》教学设计 【教材分析】 德国作曲家皮特亨德里克所作的《生日快乐变奏曲》，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。此曲由主题和分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲风格的变奏组成。本课选用的音乐是由生日歌音乐主题加各具风格的四次变奏组成。乐队首先奏出大家熟悉的生日歌的主题音乐，然后第一次变奏是海顿的清新、典雅风格，第二次变奏是贝多芬谐谑曲的小调风格，第三次变奏是有着浓烈舞蹈感的西班牙探戈风格，短暂的探戈舞曲过后，紧接着最后一个音展开的是乐曲的第四次变奏，音乐有着浓烈吉卜赛风格的匈牙利查尔达什舞曲风格，乐曲被推向高潮结束。 【学情分析】 4年级的学生，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我以生日来导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。 【教学目标】 听辨《生日快乐变奏曲》的重复与变化，感知音乐结构，为音乐设计动作。 能够听辨出主题旋律变奏了几次。 通过聆听《生日快乐变奏曲》来感受友情的传递。 【教学重难点】 重点：了解变奏曲，感知音乐特点 2.难点：发挥个体想象力，大胆创编动作。 【教学过程】 一、导入 1.在生日的当天，你们都有怎样的庆祝活动？ 2.请跟钢琴演唱生日歌主题旋律 二、新授 1.初次聆听： 完整聆听并思考，主题旋律出现了几次？ 当你听到特别的“生日歌”时，请举手示意。 2.乐曲是以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。乐队首先奏出的是大家熟悉的生日歌的主题音乐，我们将他称为A。 3.分段聆听 ①A1:第一次主题旋律的“变身”，节奏轻快 ，情绪明亮而庄严 ，是海顿清新、典雅的风格。 ②A2:第二次“变身”采用了小调，以贝多芬的风格出现，旋律色彩 不同于第一次变身的明亮，变得紧张和暗淡，是首很有棱角的谐谑曲。 ③A3:第三次“变身”是有着浓烈舞蹈感的西班牙探戈风格。探戈是双人舞蹈，起源于美洲中西部。探戈最早期属于拉丁舞项目，后来演变成世界舞五种舞项目，探戈是国际标准舞大赛的正式项目。 ④A4:第四次“变身”有着浓烈吉卜赛风格的匈牙利查尔达什舞曲风格，乐曲也被推向高潮结束。“查尔达什”是出现于19世纪中叶的一种匈牙利的民间舞蹈。这段舞曲节奏鲜明，速度迅急而情绪热烈。 4. 乐曲的曲式结构： A A1 A2 A3 A4 像这样由一个音乐主题反复变化组成的乐曲，就叫作变奏曲。 拓展 1.观看现场演奏视频 四、课堂小结: 今天我们学习了《生日快乐变奏曲》，感受了音乐是如此的神奇，一首简单 的生日歌，可以变成不同风格的旋律。(
课件网) 欢迎来到音乐课堂 在生日的当天，你们都有怎样的庆祝活动？ 看电影、吃蛋糕、唱生日歌...... 请跟钢琴演唱主题旋律 《生日快乐变奏曲》 人音版4年级上册第7单元第1课时 执教者： 《生日快乐变奏曲》是德国作曲家彼特亨德里克所作，此曲由主题和分别模仿了不同的作曲家及不同舞种音乐风格而成。 完整聆听并思考，主题旋律出现了几次？ 当你听到特别的“生日歌”时，请举手示意。 乐曲是以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。乐队首先奏出的是大家熟悉的生日歌的主题音乐，我们将他称为A。 A1 第1次变化 第一次主题旋律的“变身”，节奏轻快 ，情绪明亮而庄严 ，是海顿清新、典雅的风格。 海顿，出生于奥地利 ，古典主义时期作曲家，维也纳古典乐派奠基人。因为在交响曲和四重奏领域作出的贡献，获得“交响曲之父”、“弦乐四重奏之父”的头衔。 A2 与第一次变化相比，音乐色彩有何不同？ 第二次“变身”采用了小调，以贝多芬的风格出现，旋律色彩 不同于第一次变身的明亮，变得紧张和暗淡，是首很有棱角的谐谑曲。 贝多 ... ...
