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课件网) 1.草原 老舍 敕勒歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 这首诗描写的哪里的景色？ 草原 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》《北京人》。 走进作者 朗读课文，说说课文为我们描绘了几幅图？ 思考 初读课文 ★ 草原风光图 ★ 喜迎远客图 ★ 主客联欢图 ★ 依依惜别图 风光美 ｝ 人情美 草原的风光是怎样的？ 思考： （1）这一段描写了草原上的哪些景物？用波浪线画出来。 （2）同桌比赛朗读课文，把对草原的那种感受读出来。 （3）你认为哪一句写得比较好？好在哪里？ 美 精读课文 第一部分 你认为哪一句写得比较好？好在哪里？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 填空：“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。 青草很绿 草原很辽阔 都和全 碧绿 辽阔 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 中国画 颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般。 色彩美：碧绿的草地，洁白的羊群，蓝天白云 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （1）思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么 绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 碧绿的大海上扬起了点点白帆 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花…… 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （2）从哪三个方面进行具体描写 写出草原的什么特点 小丘，羊群，平地。 碧绿,辽阔。 （3）这一段写了草原哪方面的美？ 面对这样的美景，你又怎样的感受？ 风光美。 这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 练一练 绿草如茵 绿意盎然 绿意葱茏 青山绿水 披红挂绿 绿盖叠翠 朗读第一自然段，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。并背诵。 朗读时通过轻快的语速就能表现出喜爱之情。背诵可以通过抓主干(重点景物)的方法进行，也就是抓住“明朗的天空、一碧千里、白色的羊群、柔美的小丘、静立不动的牛羊”等背诵。 这是课后第1题哦！ 自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？ 热情好客 蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？ 从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。 第二部分 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。 两个“一百五十里”的反复，既表现了草原的辽阔，又给读者留下了想象的空间。 你从哪些语句中感受到这草原人民的热情，运用了什么修辞方法，并仿写。 ”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“ 把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？” 仿写：山下的兄弟姐妹身着五彩的衣服，载歌载舞，欢歌笑语，像一团飞舞的蝴蝶。 不行。“飞”表达出热情好客的迫切心情。 也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。 让人体会到主客 ... ...
